提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚(shèn)至是可(kě)以被植入的，而且方法还非(fēi)常(cháng)的(de)简(jiǎn)单，先(xiān)跟大(dà)家(jiā)说(shuō)一(yī)个(gè)跟修(xiū)改记忆(yì)有关的一个非常(cháng)轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出现的一(yī)种信号，凯斯的(de)妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去(qù)野外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料。

　　可以(yǐ)为孩子提(tí)供他们(men)感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行(xíng)这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体、明确的(de)记(jì)忆任务(wù)，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听(tīng)到故事(shì)中找到答(dá)案，或外(wài)出(chū)游玩时(shí)，要让孩子记住见过(guò)哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都(dōu裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思)有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物(wù)等，这样就会(huì)让孩子有总意识的去观察事物(wù)进行记(jì)忆，在孩(hái)子完(wán)成任务时要给予裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)的(de)积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子理解裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思要(yào)记忆的材料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有(yǒu)意识记忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的记忆多(duō)是机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这(zhè)样可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用(yòng)多种(zhǒng)感觉器(qì)官(guān)进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多(duō)种(zhǒng)感官(guān)参加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感受(shòu)春(chūn)天(tiān)，应(yīng)尽量带(dài)孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官从多(duō)方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使(shǐ)幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的(de)复习，以增强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学的内容时(shí)，应(yīng)该在(zài)孩(hái)子情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜(mí)语、表(biǎo)演活动(dòng)、做(zuò)游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动和日(rì)常生活活动等。

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