句式(shì)杂(zá)糅什(shén)么意思怎么判断出来，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思是(shì)句(jù)型混杂的意思是(shì)：把(bǎ)两个(gè)句子放在一个句子应该(gāi)结束的地方的。

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句式杂糅什(shén)么(me)意思怎么(me)判(pàn)断出来，句式杂糅是(shì)啥意思

　　前后交叉(chā)错乱，句式(shì)结构(gòu)混(hùn)乱，形(xíng)成组合句(jù)。

　　下面(miàn)是(shì)小编(biān)的细节，让(ràng)我们来看看吧！

　　将(jiāng)两(liǎng)种不同(tóng)的句法结构混合(hé)在一个表达式中，会造成句子结(jié)构的混(hùn)乱(luàn)和语义(yì)上的纠结，这就是(shì)所谓的杂合。

　　句(jù)型(xíng)的混杂也被称为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几个(gè)结构(gòu)或意义(yì)被组合(hé)在一个句子中，使句子结构混乱，意(yì)思不清。

　　（在(zài)表达(dá)时，你要同时使用这个句型和那个(gè)句型。

　　因此(cǐ)，可以说这两种句型是组合(hé)在一起的，而半转现象是句型(xíng)的(de)混合。

　　）

　　1不(bù)难看(kàn)出，这(zhè)个明显错误(wù)的案件迟迟(chí)得不到公正判决(j纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖ué)的根(gēn)本原因，是党的作风没有犯任何错误。

　　分析(xī)：后(hòu)一条款是(shì)“根本原因是党风不(bù)正”和“党风不作恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了北京(jīng)大(dà)学的教(jiào)职员工外，清华大(dà)学等15年历史的大学的师(shī)生和科技(jì)工作者也参加了培训班(bān)。

　　而清华(huá)大(dà)学的(de)师(shī)生和(hé)科技(jì)工作者(zhě)也参与了这(zhè)项研(yán)究(jiū)，修(xiū)改(gǎi)了(le)时(shí)间，删除了其中一项。

　　语言疾病(bìng)的(de)类型往(wǎng)往(wǎng)表现(xi纤纤玉手什么意思打一生肖，纤纤玉手什么意思解一生肖àn)为句型组合

　　1有时作者想用这种结构，有时(shí)他想用那种(zhǒng)结构。

　　因(yīn)此，这两种结构(gòu)都(dōu)被使用。

　　2虽(suī)然(rán)一个句(jù)子的结构是(shì)完整的，但它的最后一部分被(bèi)用作另一个句(jù)子(zi)的开(kāi)头(tóu)。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一(yī)半(bàn)时间(jiān)，突然又开(kāi)始了新的事(shì)业，开始了新的一句话。

　　4反客观主义是指用句子前半句主语以外的成分作为后(hòu)半句(jù)的(de)主语，从(cóng)而引起纠结。

　　判断句型是否混杂，最(zuì)基本(běn)的方法就是(shì)梳理(lǐ)主体，看搭配是否有问题

什么(me)是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不(bù)同的句法(fǎ)结构混杂在一个表(biǎo)达式(shì)中(zhōng)，结果造成语(yǔ)句结构混(hùn)乱、语义(yì)纠缠，这样的语病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结构混乱。

　　即(jí)把几种结(jié)构或几个(gè)意思硬凑在一个句子里，使(shǐ)句(jù)子结构混(hùn)乱表(biǎo)意不(bù)明。

　　（表(biǎo)达时因既想(xiǎng)用这种句式，又想用那种句式(shì)，结果造成将两种句(jù)式放在(zài)一起说，半截转向(xiàng)的现象，就是句式(shì)杂(zá)糅。

　　）

　　句式杂糅的判断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者时而要用这种(zhǒng)结构，时而(ér)要用那种结构，结(jié)果两种结构都用了。

　　【例】一切事物(wù)的发展都是有起有伏、波浪(làng)式前进的，这是由于事(shì)物的(de)内部矛(máo)盾(dùn)以及自然和闭则社会的(de)种种外因影响所决定的。

　　（04年福(fú)建(jiàn)卷(juǎn)）

　　本句把“由于……的结果”和“……所决(jué)定的”两个结(jié)构套用在一起形成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话(huà)的结构已经完整，却把咐态(tài)高衡尺他(tā)的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一(yī)句(jù)话(huà)说了一半，忽然另起(qǐ)炉灶，重来(lái)一句。

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