幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生(shēng)活的共同点(diǎn)出(chū)发(fā)，切入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定(dìng)的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回(huí)园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小秘密等语言(yán)游戏，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小(xiǎo)脑(ngta5怎么切换角色ǎo)筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人(rén)物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物(wù)和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋(péng)友说(shuō)话时(shí)要安静地(dì)倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或(huò)不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方(fāng)式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很(hěn)多，他们(men)都各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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