幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事(shì)制宜的(de)进行形(xíng)式多样(yàng)、生动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主的(de)话题：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时豫n是河南哪里的车牌、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣(qù)和(hé)近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进(jìn)餐(cān)习(xí)惯退步(bù)了(le)，大部分的孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂(wèi)的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩(hái)子们自己(jǐ)独立(lì)进餐(cān)，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩(hái)子们(men)早上回园的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭(kū)闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿(ér)视(shì)野(yě)为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是孩子的(de)最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在(zài)游戏中学(xué)习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等(děng)语言(yán)游戏(xì)，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激(jī)励(lì)默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动豫n是河南哪里的车牌画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人(rén)物和(hé)他们所在的动(dòng)画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边(biān)的(de)小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什么(me)喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋(péng)友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的动画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验后再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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