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一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是(shì)什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是什(shén)么以及(jí)文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪些，文章结尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是什么，文(wén)章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文(wén)章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和(hé)人物进(jìn)行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心(xīn)论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也(yě)是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能用(yòng)同(tóng)一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式(shì)结尾,要根据(jù)文(wén)章内容的(de)发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在我们(men)学(xué)习过(guò)的文章中,结(jié)尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有的是(shì)文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要(yào)对(duì)全文进(jìn)行一(yī)下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处(chù)地通过某种途径把文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了(le)自己的感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有(yǒu)的人(rén)写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑(hún)然一体。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一(yī)起怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们总(zǒng)能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是(shì)一(yī)位渔夫(fū)和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道(dào)德品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不(bù)在(zài)桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要(yào);文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)心意思已经得到了充分(fēn)表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般(bān)写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实(shí)到事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况(kuàng),读者(zhě)从标(biāo)题到文(wén)章结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及文(wén)章的中间部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文(wén)章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的(de)完整性(xìng),那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改(gǎi)革(gé)使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文章的(de)前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐(xié)统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达(dá)的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是(shì)当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的(de)作家也要求写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾(wěi),要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短(duǎn)的一段(duàn)只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一(yī)层是决口合龙一立方米等于多少立方毫米怎么算，一立方米等于多少立方毫米分米(lóng)了,另一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发(fā)生,大家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于(yú)在黎(lí)明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心(xīn)。