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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些(xiē)小班,幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些中班

  幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有:1、以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话(huà)题:不(bù)同年龄段(duàn)的孩子,生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不(bù)同,所以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容(róng)要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点,因人、因时(shí)、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

耐克品牌和乔丹品牌是什么关系>  内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发,切入点(diǎn)要小而有趣,这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

  如“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de),有一定的经(jīng)验基础,才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说,有话要(yào)说(shuō)。

  “我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的。

  2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题:晨间(jiān)谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子(zi)生活习(xí)惯方面(miàn)的(de)教(jiào)育。

  给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù),让孩(hái)子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯,勤洗澡换衣等(děng)等。

  如:长假(jiǎ)后,发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的(de)进餐(cān)习惯退步了,大(dà)部(bù)分的孩子进(jìn)食量小,而(ér)且自己不主动独立进餐,总等着(zhe)老师喂的现象非常严(yán)重(zhòng)。

  因此,我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝(bǎo)”的故事,鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进(jìn)餐(cān),不(bù)要(yào)大人喂,吃完自己的(de)饭菜。耐克品牌和乔丹品牌是什么关系

  很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多(duō)了,哭闹的现象少(shǎo)了。

  3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的(de)话题:爱玩是幼儿的天(tiān)性,游(yóu)戏(xì)是孩子的最爱。

  所(suǒ)以为了培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯,让幼儿(ér)在游戏中学习。

  我们玩(wán)了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语言(yán)游戏,还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯,谜语,知(zhī)识问(wèn)答类的(de)题目,启(qǐ)发开动幼儿的小脑(nǎo)筋,训练(liàn)幼儿的思(sī)维能力。

  及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿,激励(lì)默默(mò)无(wú)闻(wén)的幼儿(ér),养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

  幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如下(xià):

  1、通过提问引出谈(tán)话话题。

  (1)小朋友们喜欢看动画片吗(ma)?喜欢看什么动画(huà)片呢?

  (2)你为什么(me)喜欢(huān)看这(zhè)个动画片呢(ne)?

  2、出示(shì)动画片人物图片,引导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

  (1)小朋友们看这是谁?

  (2)他是哪部动画片里面的呀(ya)?

  (3)你喜(xǐ)欢这部动画片吗(ma)?为什么?

  3、幼儿(ér)分组自由交流。

  (1)将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ),前尘和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片是什么(me),为什么喜欢(huān)这个动画片。

  (2)在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮流讲,不要抢着讲,其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静(jìng)地倾(qīng)听。

  (3)教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话,慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋友,对(duì)不愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

  (4)在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时候(hòu),请讲得好的(de)小朋(péng)友(yǒu)上前分享他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

  4、通过(guò)提问拓展谈话(huà)范围。

  (1)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人(rén)物有(yǒu)哪些,为什么?

  (2)他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习的地方?

  (3)教师(shī)以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

  如,小朋友们(men)都说了自己最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片,下面,老(lǎo)师也(yě)和小朋友们(men)分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn),老师最喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游记(jì)凯禅(chán)》,因为(wèi)《西游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多,他们都各有特色,其中老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空(kōng),因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢,这些优点(diǎn)都是(shì)值得我们学(xué)习的。

  (4)引入(rù)新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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