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　　关(guān)于(yú)校园暴(bào)力(lì)的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面(miàn)以及校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什么，校园暴力(lì)表现(xiàn)在哪几个方面，校园暴力具体表现，校园暴力的五种行为等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是身体强壮的学(xué)生欺负弱小的(de)学生(shēng)，令其(qí)蓝桉什么意思 蓝桉的寓意是什么意思在(zài)心灵(líng)及(jí)肉体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常都是重复(fù)发生(shēng)，而(ér)不是单一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌者(zhě)不觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默(mò)默(mò)承受而不(bù)敢反抗(kàng)和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导致受害者的身(shēn)心深(shēn)受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺财物(wù)等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立(lì)、杯(bēi)葛以及令其身边没(méi)有朋(péng)友等，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者(zhě)不(bù)利的网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以及对受害者的照片进行恶搞等，是(shì)容(róng)易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北(běi)京市中小学欺凌治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校(xiào)园欺凌须(xū)限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在启动(dòng)调查处(chù)理程序10日(rì)内须(xū)完成调查，而在此次北京市各区(qū)公布的实施方案中，除了(le)对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也(yě)做出了(le)严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须(xū)向上级(jí)部门口头汇报(bào)

　　例如北京(jīng)市东城区在实施方(fāng)案中(zhōng)明确(què)提出，如发生(shēng)欺(qī)凌(líng)事件，各校(xiào)要在(zài)10分(fēn)钟内(nèi)向上级单位进行口(kǒu)头汇报(bào)，2小时内递交详细文(wén)字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直(zhí)接与司法部门对接(jiē)

　　与东(dōng)城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区(qū)教委外，对(duì)于情节较为(wèi)严(yán)重(zhòng)的，还要求(qiú)学校要与(yǔ)属地(dì)派出所、司(sī)法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些(xiē)

　　校园暴(bào)力(lì)的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰(chuò)号(hào)；指责受害(hài)者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的(de)重(zhòng)复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科(kē)书、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或(huò)通过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未(wèi)能保护自(zì)己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于受害者的消极谣(yáo)言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做(zuò)他(tā)或她不想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭遇麻烦(fán)，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发(fā)表(biǎo)具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行(xíng)为能力人在学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构学(xué)习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教(jiào)育(yù)、管理职(zhí)责(zé)的，应当承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条

　　无(wú)民(mín)事行为(wèi)能力人或者限制民事行为能(néng)力(lì)人在幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活(huó)期(qī)间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构以外的(de)第(dì)三人人身损害的，由(yóu)第三人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的(de)，承担相应(yīng)的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构承担补充责(zé)任后，可以向(xiàng)第(dì)三人追偿。

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