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洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程是医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易(yì)了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专业还(hái)是挺不(bù)错的(de)呀，未来的(de)就业(yè)前景也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕(bì)业的(de)大学本(běn)科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未(wèi)来肯(kěn)定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们(men)都必须要(yào)付出(chū)全部(bù)的精力(lì)，这样(yàng)我们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成(chéng)一(yī)个(gè)反应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住每一(yī)步发生的(de)器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用(yòng)、毒(dú)性作用、过(guò)敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利(lì)甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药(yào)者(zhě)不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自(zì)己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期(qī)间难得的让同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联系实(shí)际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住院期间可能会(huì)实施的各种护理操(cāo)作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其(qí)积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个(gè)人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属(shǔ)比较(jiào)关心(xīn)的(de)问题是(shì)，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消(xiāo)化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的(de)，视(shì)患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是(shì)跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病(bìng)人，不是(shì)数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定(dìng)的(de)各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要对(duì)自己的学业(yè)负(fù)责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要(yào)学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱(qián)来做美(měi)容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却(què)反而比(bǐ)洗面奶含皂基成分好不好，长期使用氨基酸洗面奶的危害医院医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护(hù)理这个专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整(zhěng)个医疗(liáo)团队(duì)起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性的作(zuò)用，它(tā)的(de)好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外(wài)多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的(de)书，拓(tuò)展自(zì)己的(de)认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用到(dào)临床的(de)，有时(shí)候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如(rú)今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输(shū)液或者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人(rén)安全(quán)感，让病人有一个(gè)好(hǎo)的(de)心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理工作是(shì)很(hěn)忙的，有时(shí)候连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知(zhī)识(shí)联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和(hé)护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫(wèi)生部的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准中国。