全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片是全因(yīn)素速写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话(huà)没(méi)怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本身讲究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题(tí)主你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对(duì)结(jié)构素描来讲的(de)，一般结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不(bù)算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇(qí)，虽(suī)然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全(quán)因(yīn)素素描就是强(qiáng)调(diào)画(huà)的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关(guān)系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部(bù)，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来(lái)，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而其他(tā)地方做的(de)不足，这样的(de)一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部(bù)的一幅(fú)画是(shì)不真实的；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是(shì)练就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培养一(yī)种艺术思(sī)维(wéi)的“意(yì)境”和如何观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去(qù)了它(tā)的本质意(yì)义。

　　既(jì)然(rán)整体是(shì)关系(xì)到(dào)一幅(fú)素(sù)描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的方(fāng)法，比较(jiào)色(sè)调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描(miáo)写(xiě)生(shēng)的过程中，常常看到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁(shuí)，千里修书只为墙 让他三尺又何妨全诗告诉我们什么道理，千里修书只为墙让他三尺又何妨全诗不(bù)管对象的长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指导(dǎo)上的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地(dì)认(rèn)为：模特(tè)儿(ér)像不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行，反正(zhèng)评(píng)分的老师也(yě)不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能(néng)检验一个(gè)学生对(duì)事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间(jiān)脱离(lí)对象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力的训(xùn)练，那么他(tā)就有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家(jiā)重要条件的(de)眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不清晰(xī)，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的(de)比例关系，三大基本色调都(dōu)不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和(hé)灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画面(miàn)的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象(xiàng)的前提下，允(yǔn)许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整(zhěng)，但局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须(xū)着重(zhòng)光(guāng)线、物(wù)体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自(zì)己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的(de)静物，除了(le)可以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景(jǐng)间的协(xié)调性(xìng)，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等(děng)复杂的因素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意义和目的(de)。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百(bǎi)科-素描

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