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有白头发染什么颜色好,有白头发染什么颜色好看

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  青(qīng)春的女孩(hái)子心理格外敏感,该怎么给她(tā)们(men)进行心理疏(shū)导呢?青春期女孩怎么进行(xíng)心理疏导

  表彰(zhāng)鼓舞法

  每个人都(dōu)巴望得到他(tā)人(rén)的必定。

  家长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏(shǎng)等鼓励方法教学孩子(zi),学会赏(shǎng)识孩子,学会换个视(shì)点看孩子;当然(rán)表(biǎo)彰(zhāng)孩子时要适时(shí)、适(shì)度,要真挚,不要夸张,不要过滥。

  否则,就会走向(xiàng)反面(miàn)。

  充实学生的业余(yú)生活(huó)

  教(jiào)师可(kě)以通过发挥特(tè)长、培养兴趣爱(ài)好来丰(fēng)富学生的(de)课余生活,从而转移(yí)注意(yì)力,使学(xué)生把(bǎ)精(jīng)力用到(dào)其他(tā)方面去。

  如参加体育运(yùn)动,打(dǎ)羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等,参加学(xué)校各类兴趣小组,合唱队、舞(wǔ)蹈(dǎo)队、美术小组等,尽可(kě)能(néng)多地(dì)和同(tóng)性(xìng)朋友一起聊天、游玩。

  环境熏陶法(fǎ)

  人是环境的(de)产(chǎn)品 。

  家庭的人文环(huán)境和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏(xūn)陶(táo)作用。

  家(jiā)长在处(chù)理人与人之间的关系上,应表(biǎo)现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐劳等(děng)思维质量和人格魅(mèi)力,形(xíng)成杰(jié)出的(de)家庭空(kōng)气。

女孩子青春(chūn)期如何教育引导?

  1)青(qīng)春期是(shì)一个反抗时期(qī) ,要合理的(de)控(kòng)制好自己的心情(qíng),不(bù)要对孩子乱发(fā)脾气,有事说事。

  不(bù)可以骂,打(dǎ)。

  2)青春(chūn)期是(shì)一个(gè)性冲动时期,主(zhǔ)动学习一些关(guān)于性(xìng)方面的(de)知识,正确明白认清正(zhèng)视这个问题。

  然后去(qù)引导青春期孩(hái)子们的心理问题。

  3)青春期(qī)是(shì)一(yī)个发育(yù)重(zhòng)要时期,各种生理,心理都在发生改变,注(zhù)意身体,勤洗澡换衣,防止(zhǐ)滋生细(xì)菌。

  多锻炼身体。

  告诉(sù)孩子们(men)怎(zěn)样(yàng)才能更(gèng)好的度过(guò)青(qīng)春期。

青春期女孩(hái)怎(zěn)么进(jìn)行(xíng)心(xīn)理疏导

   青春期(qī)女孩怎么进(jìn)行心理疏(shū)导

     青(qīng)春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导。

  我们每个有都有(yǒu)青春期,在青春期的(de)时候我们会想很多东西,女孩更是如此,家长一定要做好孩(hái)子的心理疏导(dǎo),把孩子引向(xiàng)正(zhèng)途。

  那么接下来(lái)我带大家一起详细了解下青(qīng)春期(qī)女孩怎么进(jìn)行心理疏(shū)导。

  青春期(qī)女(nǚ)孩怎么进行心理疏导1

  

      1、表彰(zhāng)鼓舞法

     每(měi)个人(rén)都巴望得到(dào)他人的必定。

  家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子,学会赏(shǎng)识(shí)孩子,学会换个视点看(kàn)孩(hái)子;当然表彰孩子时(shí)要适(shì)时(shí)、适度,要真挚,不要夸张,不要过滥。

  否则,就(jiù)会走向(xiàng)反面。

      2、充实学生的业(yè)余生活(huó)

     教师可以通过发挥(huī)特长、培养(yǎng)兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余生活,从而转移注(zhù)意力,使(shǐ)学生把精力用到其他方(fāng)面去。

  如(rú)参加体育运(yùn)动,打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等,参加学校各(gè)类兴趣小(xiǎo)组,合(hé)唱队、舞蹈(dǎo)队、美(měi)术小(xiǎo)组(zǔ)等,尽可能多地和同(tóng)性朋(péng)友(yǒu)一(yī)起(qǐ)聊天、游玩(wán)。

      3、环境熏陶法

     人(rén)是环境的(de)产品 。

  家庭的人文(wén)环境(jìng)和(hé)自(zì)然(rán)环境对孩子起着(zhe)耳濡目染的熏(xūn)陶作(zuò)用。

  家长在处理(lǐ)人与人之间的关(guān)系上,应表现出仁(rén)慈、大度、公正、进步(bù)、文明(míng)、达观、吃苦耐劳等(děng)思维质(zhì)量和(hé)人(rén)格魅力,形成杰出的家(jiā)庭空(kōng)气。

      女孩(hái)子青春(chūn)期如何教(jiào)育引导?

     1、青春期是一个(gè)反抗时期 ,要合理的控(kòng)制好自己的心情(qíng),不(bù)要(yào)对孩子乱发脾气,有事说(shuō)事。

  不(bù)可以(yǐ)骂,打。

     2、青春(chūn)期(qī)是一个(gè)性冲动时期,主动学(xué)习(xí)一些关于(yú)性方(fāng)面的知(zhī)识,正确(què)明白认清正视这个问(wèn)题(tí)。

     然后去引导青(qīng)春期孩子们的心(xīn)理问题。

     3、青春期是一(yī)个发育重要时期,各(gè)种生理,心理都在(zài)发生改变,注(zhù)意身体,勤(qín)洗澡(zǎo)换衣,防止滋生细菌(jūn)。

  多锻炼身体(tǐ)。

  告诉孩子(zi)们怎样才能更好的度过(guò)青春期。

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      青春期女孩该如何教育

     1、教育德(dé)为(wèi)先(xiān)。

  当今社会,精彩纷呈。

  是一个多元化的社会(huì)。

  人们的思想品质参差不齐(qí),特别是(shì)一(yī)小部分人为追逐(zhú)名利,不择手段(duàn),对思想处于转形时(shí)期的`孩子产生(shēng)不小(xiǎo)的影响。

  作(zuò)为父母,道德要从自(zì)己做起,自觉(jué)抵制一些不良思想(xiǎng)的侵(qīn)袭,作孩子的榜样。

  当发现孩子的言(yán)行与(yǔ)法律(lǜ)及社会道德相偏离(lí)时,应苦口婆心的指出其后(hòu)果(guǒ)及危害性,将孩子引到(dào)正确的轨道(dào)上来,同时激励孩子树立(lì)正确(què)的世界观。

     2、每个家(jiā)长都望子成龙,盼女成凤。

  教育孩(hái)子家长要一身作则。

  家长(zhǎng)首先要为(wèi)孩子酿造(zào)一个良好的学习氛围。

  行教胜于言教,家长是孩子的第一(yī)个老师,学习(xí)型的家长一定(dìng)能进行教育出一个(gè)爱学习的孩子。

  如果家(jiā)长(zhǎng)自己都不(bù)能管住自己,整(zhěng)天沉溺于(yú)上网、打牌等,要(yào)想处(chù)于多动(dòng)期的孩子静下来看书做作业,恐(kǒng)怕是不现实的。

     3、走进孩子的世界(jiè),做孩子的知(zhī)心朋友。

  首(shǒu)先要了解(jiě)孩子的生理(lǐ)变化。

  帮助孩子正(zhèng)确认识和接纳自(zì)己的生理变化(huà),珍惜自己扒型的(de)性特征(zhēng)。

  另外,孩子的(de)脑和神经(jīng)逐(zhú)渐发育(yù),情绪易波动(dòng),感情(qíng)十分脆(cuì)弱,此时需要家(jiā)长(zhǎng)和老师(shī)配合,适时引导帮(bāng)助。

  了(le)解孩(hái)子的心(xīn)理变(biàn)化,也尤其(qí)重要,青春(chūn)期的女孩,开始(shǐ)有了成人感,思(sī)维的独立性和批判(pàn)性显著发展起来,但能力(lì)不强,仍(réng)带有片面(miàn)性和表(biǎo)面性。

  开始意识到(dào)两性关雹(báo)此谨系(xì),萌(méng)发着性爱和恋爱的需求;人际(jì)关系逐渐频繁,渴望找到与自己思想、感情(qíng)、兴趣爱好相(xiāng)一致的朋友(yǒu),但不善于(yú)把感情与理智(zhì)结合起来。

  这就(jiù)需(xū)要家长指导帮助,家长要经(jīng)常与孩子沟通思想(xiǎng),了解(jiě)了孩(hái)子所(suǒ)思、所(suǒ)好(hǎo)、所行(xíng),才能走入孩子(zi)的世界。

     4、不要(yào)对(duì)青春期(qī)的孩(hái)子(zi)抱(bào)有成见。

  总认(rèn)为这个阶段(duàn)的孩子会产生逆反心理。

  父母不要源基一看到(dào)孩子们有独立意(yì)识的迹象便极力压制,担心稍有让步有白头发染什么颜色好,有白头发染什么颜色好看,就(jiù)会导致孩子步入歧途(tú)。

  父母反应越激(jī)烈,孩子们就越会坚持(chí)己见;父母若强行(xíng)压制,不但没有成效(xiào),还会(huì)适(shì)得其(qí)反。

     5、要(yào)让孩子有一个健康的体魄。

  现在不少家长只(zhǐ)注重孩子文(wén)化知识(shí)的学习,对孩(hái)子的(de)身体锻炼关注甚少(shǎo)。

  要知道(dào),没有强健的(de)体魄,没有健康的心(xīn)态。

  再(zài)大的理(lǐ)想与(yǔ)抱负也因心有(yǒu)余而(ér)力不(bù)足而难以达到(dào)。

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