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音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市场经济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能(néng)力的(de)专(zhuān)门(mén)人才。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院(yuàn)、上为什么梅西的人缘远比c罗好海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师(shī)范大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其(qí)中音乐(lè)艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏(zòu)出来的(de)音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响(xiǎng)并不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通(tōng)过电子设(shè)备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的(de)其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是(shì)一个(gè)不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器教师(shī)或K-12音(yīn)乐教师，大多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一个(gè)学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所(suǒ)在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基为什么梅西的人缘远比c罗好州的(de)音乐教(jiào)育学士(shì)课程(chéng)，不一(yī)定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每(měi)个地区每(měi)个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要(yào)求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生(shēng)成为(wèi)表演家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的一(yī)种在电(diàn)脑上(shàng)完成制作的(de)音乐(lè)，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类最实用、最热(rè)门的专业(yè)无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过(guò)与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在实(shí)验(yàn)性音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐(lè)之间(jiān)建立(lì)联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的(de)词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的(de)一对一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和自己的风格，并(bìng)获得在(zài)不(bù)断发展的音乐产(chǎn)业中工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲(qū)，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基础的(de)学(xué)生，在(zài)软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面(miàn)也(yě)是现代流行音(yīn)乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式等。

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