幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈(tán)的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他们(men)关注的内容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣(qù)，这(zhè)样(yàng)才(cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动定语中心语是什么意思，连接状语和中心语是什么意思物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行(xíng)为(wèi)习(xí)惯为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈(tán)话时(shí)也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的(de)好处，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子(zi)进食量小，而且(qiě)自己不主动独(dú)立(lì)进(jìn)餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和他们(men)所在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没(méi)有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和(hé)小朋(péng)友们(men)分(fēn)享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后(hòu)再组织幼儿(ér)交谈。

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