陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文-惠安汇通石材有限公司

陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文先公四岁而孤全文翻译及注释，先公四岁而孤全文翻译答案

　　先公(gōng)四岁(suì)而孤(gū)全(quán)文翻译及注(zhù)释(shì)，先公四岁而(ér)孤全文翻译答案(àn)是《先(xiān)公四岁而(ér)孤》全文翻(fān)译是欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有(yǒu)钱供他读书的。

　　关于先公四岁而(ér)孤全文(wén)翻译(yì)及注释(shì)，先(xiān)公四岁而孤全(quán)文翻(fān)译答案以及先(xiān)公四岁而孤(gū)全文翻(fān)译及注释，先(xiān)公四(sì)岁而孤全文(wén)翻(fān)译古(gǔ)诗文网(wǎng)，先公四岁而(ér)孤全文翻译答案，先(xiān)公四岁而孤(gū)全(quán)文翻译字字(zì)落实(shí)，先(xiān)公四岁而(ér)孤(gū)全文(wén)翻(fān)译,告(gào)诉我们什么等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

先公四岁而孤全文翻译及注释(shì)，先公四岁而孤全文翻译答案

　　《先公四岁而孤(gū)》全文翻译是欧(ōu)阳修(xiū)先生四(sì)岁时父亲就去世了(le)，家境(jìng)贫寒，没有钱供他读书。

　　太夫人用芦苇(wěi)秆在(zài)沙地(dì)上写画，教给他写字(zì)。

　　还教给他诵读许多古(gǔ)人的篇章。

　　到他年龄大些了，家(jiā)里没有书可读，便就近到读书(shū)人(rén)家去借书来读(dú)，有时接着(zhe)进行(xíng)抄(chāo)写。

　　就这样夜以继(jì)日、废寝忘食，只是致(zhì)力读(dú)书。

　　从小写的诗、赋文(wén)字，下笔就有成人(rén)的水平，那样高(gāo)了。

　　原文：先公四岁而(ér)孤，家贫无资。

　　太夫(fū)人以(yǐ)荻画地，交易书字。

　　多诵古人篇章(zhāng)。

　　使学为(wèi)诗。

　　及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

　　抄(chāo)录未毕，已(yǐ)能诵(sòng)其书，以至昼夜忘寝食，唯读书(shū)是务(wù)。

　　自幼(yòu)所(suǒ)作诗赋(fù)文字(zì)，下笔(bǐ)以如(rú)成人(rén)。

　　出自《祭欧阳文忠公(gōng)》，王(wáng)安(ān)石和苏轼所写的(de)两篇祭文，总结、评论、赞美欧阳修一生(shēng)人品功业(yè)。

　　文章立意超卓(zhuó)，笔力雄健，为唐宋八大家古(gǔ)文中(zhōng)的名篇(piān)。

先公(gōng)四(sì)岁(suì)而孤的全文翻译是什么？

　　【先公四岁而孤(gū)】翻译(yì)

　　欧阳修(xiū)先生四岁时父亲就(jiù)去世了，家境贫寒(hán)，没(méi)有钱供他读书(shū)。

　　欧阳修的(de)母亲(qīn)就(jiù)用芦苇秆在沙地(dì)上写画，教(jiào)给他写字(zì)。

　　还教给(gěi)他诵读许(x陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文ǔ)多古人的篇章，并开始学(xué)写诗。

　　到他年龄大些了，家(jiā)里没有书可读，便就近到(dào)读书人家去借书来读，有时(shí)进行抄写。

　　抄(chāo)写还没完成，就(jiù)可以背诵这本书(shū)了。

　　就陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文这样夜以继日、废寝忘食(shí)，只(zhǐ)是致(zhì)力读书。

　　从小写的诗、赋(fù)文字(zì)，下笔就有(yǒu)成(chéng)人的水平，那样就高了。陈述句是什么意思举个例子说明，陈述句是什么意思？语文p>

　　【原文】

　　先(xiān)公四岁而孤(gū)，太夫(fū)人(rén)以荻(dí)画地，教以(yǐ)书字。

　　多诵(sòng)古(gǔ)人(rén)篇章(zhāng)，使学(xué)为诗。

　　及稍长，而(ér)家贫无书读，就闾里(lǐ)士人家借而读之，或因(yīn)而(ér)抄录。

　　抄录(lù)未(wèi)必，而(ér)已能诵其书。

　　以至昼夜忘(wàng)寝食，惟读书是务。

　　自幼所作诗赋(fù)文字(zì)，下笔已如成人(rén)。

　　出处：北宋欧(ōu)阳修(xiū)的《欧(ōu)阳公事迹》

　　【注释】

　　先公：指欧(ōu)阳修

　　孤：失去父亲(qīn)

　　荻：指芦苇(wěi)一类的植物

　　以：为了，来

　　诵(sòng)：森闷（多诵古人篇章）朗诵(sòng)

　　使：让

　　为：做

　　及：等到

　　稍(shāo)：稍微

　　闾里：乡(xiāng)里、邻里

　　士人：读书人

　　或(huò)：有的时(shí)候

　　因(yīn)：趁机

　　【作(zuò)者简介】

　　欧阳(yáng)修ōu yáng xiū ，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士(shì)，谥号文忠，世称欧(ōu)阳文(wén)忠公，吉安永丰（今属江西）人(rén)[自称庐陵人]，汉族，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今(jīn)四川绵阳）北(běi)宋时期政治家、文(wén)学家、史学家和诗人。

　　与唐(táng)韩(hán)愈(yù)，柳宗元(yuán)，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大(dà)家”。

　　他领导(dǎo)了(le)北宋诗文(wén)革新运动(dòng)，继(jì)承并(bìng)发展了韩愈(yù)的古(gǔ)文理论(lùn)。

　　其散文创作的(de)高度成就与其(qí)正确(què)的(de)古(gǔ)文理(lǐ)论相辅(fǔ)相成(chéng)，从而开创了一代文风。

　　欧阳(yáng)修(xiū)在变革文(wén)风的同时，也对诗风(fēng)、词风进(jìn)行了革(gé)新(xīn)。

　　在史学方面，也有较高成就，他曾主修《新唐书(shū)》，并(bìng)独撰(zhuàn)《新五代(dài)史》，有《欧(ōu)阳文忠公集》传。

　　【创作背景】

　　欧阳修是“唐宋八(bā)大家”之(zhī)一。

　　虽然家里贫(pín)穷，但他克服此升弯重重困(kùn)难，勤(qín)学苦读，终有(yǒu)所成。

　　欧(ōu)阳修的经历告(gào)诉我(wǒ)们，只(zhǐ)要(yào)有着(zhe)远(yuǎn)大(dà)志向和吃苦(kǔ)精神，就(jiù)一定会(huì)成功(gōng)。

　　欧阳修刻(kè)苦学习的精神值得我(wǒ)们赞(zàn)赏和学(xué)习。

　　欧阳(yáng)修的成功，除了他自(zì)身(shēn)的努力之外，还有(yǒu)一个促进他成(chéng)长(zhǎng)的原因是：家长的善(shàn)于教育，严(yán)格要求。

　　欧(ōu)阳(yáng)修四岁丧父(fù)，家贫，其(qí)祖(zǔ)母以荻画地，教他写字。