幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的(de)孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事(shì)为(wèi)主的(de)话题：不同(tóng)年龄(líng)段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的(de)共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的(de)经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步(bù)了，大(dà)部分的(de)孩子(zi)进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子(zi)们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们(men)自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经(jīng)过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回园(yuán)的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现不羡鸳鸯不羡仙下一句，不羡鸳鸯不羡仙,只羡白发苍苍有人牵象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的(de)最爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默(mò)默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和他们所在的动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什(shén)么(me)，为(wèi)什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋(péng)友说(shuō)话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没(méi)有值得我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话的(de)方式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们(men)都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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