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　　一年级语文一类字是课本中写在(zài)田字格(gé)里的(de)，要(yào)求会(huì)写、会读(dú)、会(huì)注音、会组(zǔ)词(cí)、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育课(kè)程(chéng)体系中的一门(mén)重点教(jiào)学科目，其教学的内容是(shì)语言文化(huà)，其运行的形式也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他(tā)学科和科学的基础，也(yě)是一门重要的人文社(shè)会(huì)科学，是(shì)人们(men)相互(hù)交流思想等的工具。

一类字(zì)和二类字是什(shén)么意思？

　　一类字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计(jì)在语文(wén)书(shū)后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其(qí)他知识叠罗汉暗示什么意思，为什么男生喜欢叠罗汉不要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的(de)编排是：课(kè)文后边横线间(jiān)隔(gé)中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后(hòu)的《认字表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习(xí)方法：

　　一、一类字(zì)的学习和(hé)巩固

　　学生(shēng)除(chú)了知道这个字的(de)结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还(hái)能写出(chū)注音(yīn)……其实(shí)就是学习这些(xiē)生字的字音、字(zì)形和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听写或看拼音写词语等(děng)考查(chá)，以(yǐ)便掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书写正确。

　　二(èr)、二(èr)类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子(zi)的过拦氏(shì)空程(chéng)中认识这些生字，那就(jiù)了解了这些生字在(zài)怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单(dān)独的拿出一个(gè)字让孩子去记，这样效(xiào)果是非常(cháng)低下(xià)的，而核游且还是容易错，就是很多学生会(huì)写这个字之后，在考试中又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿(ná)出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上(shàng)要理解这(zhè)些(xiē)字(zì)也(yě)需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的(de)会(huì)认(rèn)字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个(gè)生字在本课(kè)的读音，还(hái)要(yào)掌握它的(de)其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书书后面有(yǒu)认字表，还有写(xiě)字表，除了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可(kě)以好好利用(yòng)起来。

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