幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些中班是(shì)幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和(hé)被他们关注的(de)内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和(hé)近日(rì)生活的(de)共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题(tí)都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的(de)经(jīng)验基础，才使(shǐ)幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又(yòu)是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼(yòu)儿视野为主的(de)话题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训阻抗实部虚部是什么意思，实部虚部是什么意思啊练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图(tú)片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他们所在(zài)的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没(méi)有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话(huà)经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画(huà)人物很(hěn)多，他们都(dōu)各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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