文章结尾的(de)作用都有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般是什么是在现(xiàn)代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn).深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么以及文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用有哪些，文章结尾的作用(yòng)一般是什么(me)，文章结(jié)尾(wěi)有(yǒu)什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什(shén)么

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具体(tǐ)文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾(wěi)的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议(yì)论文(wé哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗n)开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　 议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或(huò)引出中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目(mù),强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们(men)。

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三、文章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事物的(de),客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的(de)种种类(lèi)别,因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为,要顺应(yīng)文章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确(què)定。

　　 在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了(le),不需要再去(qù)说(shuō)什(shén)么多(duō)余(yú)的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了(le),作者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下(xià)总结(jié),写上(shàng)几句概括(kuò)性(xìng)的(de)话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人(rén)写文(wén)章时充分表达了(le)自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有的(de)人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文(wén)章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联(lián)系起(qǐ)来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都(dōu)应做(zuò)到顺应文章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛(pāo)开前面的内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ哥呀是什么鱼怎么叫 戈雅鱼是淡水鱼吗)尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的屁(pì)股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　 我们(men)来看(kàn)看小学(xué)语文教(jiào)材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱(bào)来(lái),同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去(qù)!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的(de)道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的(de)孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要这(zhè)样做,但是(shì)她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也活该,我自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什么(me)不(bù)在桑娜身(shēn)上(shàng)多花笔墨(mò),因为,已经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心(xīn)意(yì)思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番(fān)赞颂(sòng),就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助(zhù)于读(dú)者理解(jiě)全文

　　 一篇(piān)文章应该(gāi)是(shì)一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结(jié)构上要收束全篇,对(duì)全(quán)篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事(shì)的(de)文章,结(jié)尾要落(luò)实(shí)到事(shì)情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的(de)结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以及(jí)文(wén)章(zhāng)的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结(jié)尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了(le)文章的完整性,那就(jiù)不是好的结(jié)尾了。

　　 小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　 田(tián)寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻她也(yě)不(bù)信,以后生病没有(yǒu)去(qù)看瓜,园(yuán)中也无(wú)事(shì),三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她(tā)就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者(zhě)所要表达的主题得到充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全(quán)篇(piān)内容和结(jié)构的(de)完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家(jiā)同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再(zài)来看小(xiǎo)学语文教材(cái)《鸟的(de)天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面的(de)乡村划去的时候(hòu),我(wǒ)还回头(tóu)去看那被抛(pāo)在后面的茂(mào)盛的(de)榕树。

　　我(wǒ)感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天(tiān)是(shì)我(wǒ)的眼(yǎn)睛骗了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟(niǎo)的(de)天堂啊!

　　 结尾的这一(yī)段共四(sì)句(jù)话,写了自己的行踪(zōng)及(jí)离开时(shí)的留恋(liàn)之情(qíng),说(shuō)明(míng)了第一次没(méi)有看见鸟的(de)自身原因,表(biǎo)达了(le)对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语言简(jiǎn)明(míng)扼(è)要,特(tè)别是结句(jù),紧扣中(zhōng)心,回应全文(wén),充实(shí)有力。

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