怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程(chéng)是(shì)医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　 您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　 希(xī)望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　 我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的(de)就业(yè)前景也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持(chí)，现在我们国(guó)家的(de)护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕(bì)业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特(tè)别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨的(de)作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须(xū)要付(fù)出全部的精力(lì)，这样我们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　 医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神奇(qí)的功(gōng)能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是(shì)不(bù)可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多(duō)种流(liú)行的(de)解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学(xué)习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二(èr)十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步(bù)发生的器(qì)官以及(jí)发生的条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法(fǎ)，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难记的(de)名词整合(hé)到了(le)一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一(yī)门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有(yǒu)趣(qù)且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的(de)时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决问题(tí)的(de)目的出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一(yī)门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何(hé)写(xiě)护(hù)理病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会(huì)实施的各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没(méi)有我(wǒ)们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她的(de)手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定(dìng)的(de)自理能力，就(jiù)应该充(chōng)分(fēn)调动其积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护(hù)理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要(yào)是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术(shù)病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的(de)经验(yàn)来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表(biǎo)现(xiàn)出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的(de)疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心(xīn)的(de)问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循(xún)序(xù)渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她各(gè)个科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实(shí)习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个(gè)生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承(chéng)担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后(hòu)查(chá)；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自(zì)己的身体负(fù)责，还(hái)要(yào)对(duì)自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来(lái)龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的(de)理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　 有还有坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备了。

　　 现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容护(hù)理，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工(gōng)作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业知识(shí)

　　 护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个(gè)医(yī)疗(liáo)团队起着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　 首先，学习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　 其次(cì)，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有(yǒu)在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机会。

　　姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她因(yīn)为(wèi)知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　 最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民(mín)服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因为(wèi)大家(jiā)都(dōu)知道(dào)护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　 学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是(shì)自己的心态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习(xí)专(zhuān)业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专(zhuān)业呢

　　 这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师(shī)！想想当(dāng)初你为什么(me)选择了这(zhè)个专业？是(shì)对(duì)护士的(de)崇(chóng)拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护(hù)理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　 护(hù)理专业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源统计(jì)结(jié)果(guǒ)显示，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例(lì)严重(zhòng)失调。

　　 按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随(suí)着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日(rì)益突出(chū)地摆在各(gè)国医学(xué)界(jiè)面前(qián)。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护理人才(cái)，国(guó)际人力(lì)资源(yuán)公司已(yǐ)经把(bǎ)目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。

　　世界性的护(hù)理人才资源(yuán)的短(duǎn)缺，给我国护理人员创造(zào)了更多迈出国(guó)门、迈向国际市场(chǎng)就业的机(jī)会。

　　业内专家(jiā)介绍说，护理职(zhí)业一直是国际(jì)上地位(wèi)较高(gāo)、薪水丰厚的职(zhí)业之一(yī)。

　　 如护士(shì)在美国平均年(nián)薪达5万美元，而美国缺(quē)护士(shì)30万人。

　　在澳(ào)大利亚(yà)，护(hù)士最容易找工作(zuò)或获得(dé)升迁，同时，只要拥有了澳(ào)大利(lì)亚注册(cè)护士的(de)资格，等于(yú)拿到了(le)通向(xiàng)英联邦国家(jiā)工(gōng)作的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等西方(fāng)发达(dá)国家对(duì)护士均(jūn)有(yǒu)许多优惠的政(zhèng)策。

　　因(yīn)此，有深(shēn)厚的专业知(zhī)识、较(jiào)高的综合素(sù)质(zhì)和流畅的(de)国(guó)际交流语言的(de)护士在国际(jì)上就业、发展(zhǎn)前景十(shí)分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学(xué)护理(lǐ)专业有什么感受吗有(yǒu)什么好处和弊(bì)端(duān)

　　 楼主(zhǔ)问(wèn)的是好(hǎo)处(chù)，那就只说好处：

　　 可以学会照(zhào)顾自己和别人，包括(kuò)老公(gōng)小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等(děng)等

　　 可(kě)以有(yǒu)一份自食其力，收入稳(wěn)定和饿不死(sǐ)自己的工作

　　 可以(yǐ)学(xué)会在(zài)紧急(jí)时(shí)刻(kè)从(cóng)容镇定(dìng)，该干什么干什么

　　 可以学(xué)会夜间值班也不害怕，反而觉(jué)得是四周安静，便(biàn)于思考的好时机(jī)

　　 可(kě)以在不断(duàn)的考核和检查中磨(mó)练自己，使自己总是(shì)处于最佳状态

　　 可以学会处理各种复杂的人际关系，在和患者和家属的谈话(huà)中学会(huì)口(kǒu)齿伶俐

　　 可以在(zài)不停的奔忙中锻炼身体，保(bǎo)持身材苗(miáo)条，四肢发达，健壮有力

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