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  让孩子在自我探索主动表(biǎo)达的过(guò)程中激发学习(xí)兴(xīng)趣、培养(yǎng)独立思考的(de)意识和能(néng)力,同(tóng)时在(zài)实践中不断提(tí)升(shēng)解决问(wèn)题(tí)的能(néng)力(lì)和多元(yuán)开放的创新能(néng)力。

  让孩子爱上思考,爱上学(xué)习,不惧未来,创造(zào)更多可能!

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  -课堂回顾:宝宝课堂表(biǎo)现随时(shí)看,老师好不好(hǎo)一(yī)目了然!

  -定(dìng)级测评:精准定位每一个(gè)孩子的各项能力(l频繁梦见一个人是缘尽吗,频繁梦见一个人是不是缘尽ì)指标,科学制定学习方案。

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  基于儿(ér)童认(rèn)知心理学编写测试题(tí),科(kē)学划(huà)分孩子的思(sī)维发展(zhǎn)阶段。6阶成长体系循序渐进(jìn),逐(zhú)步引导孩(hái)子开拓思维,培(péi)养(yǎng)孩子探(tàn)索(suǒ)、表(biǎo)达、协作多元思维(wéi)能力。成长体系划分有(yǒu)利于把握儿(ér)童思维培(péi)养黄金期,定制(zh频繁梦见一个人是缘尽吗,频繁梦见一个人是不是缘尽ì)个性化学习(xí)。

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  -3大(dà)测评(píng)保驾护航

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