开学报(bào)道还是报到，开学报道和(hé)开学报到的区别是开学是用“报到”的。

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开(kāi)学(xué)报道还是报到(dào)，开学报道和开(kāi)学报到的区别

　　因为(wèi)“报道”是利用某(mǒu)种工具对某事或物进行解释说明，使人(rén)们清(qīng)晰了解。

　　“报到”通(tōng)常指的(de)是(shì)参(cān)加会议的(de)人到(dào)达(dá)会场办理的手(shǒu)续，或者(zhě)告知自己到(dào)了，因此开学用“报到”比较(jiào)合适。

　　报(bào)道和(hé)报到的区别(bié)有：意思不(bù)同、使用场合不同、两者词性不同(tóng)、近(jìn)义词(cí)不(bù)同。

　　一、意思(sī)不同。

　　1、报道：用书面(miàn)或(huò)广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例句：新(xīn)闻报道必(bì)须真(zhēn)实，不许有半点虚假。

　　2、报(bào)到：向(xiàng)组织报(bào)告自己已(yǐ)经来(lái)到。

　　例句：新生报到意思说(shuō)准备在(zài)这个学校上学的学(xué)生来(lái)报到了。

　　二(èr)、使用场(chǎng)合不(bù)同。

　　1、报(bào)道：报(bào)道(dào)是向人群、向社会通(tōng)报情况，其(qí)内容广泛受体(tǐ)较众，影响较(jiào)大，知(zhī)晓率较高。

　　例句：报刊上常有不(bù)明飞(fēi)行物的报道，我对这件事半信半疑。

　　2、报到：报到是(shì)向某个(gè)人(rén)或(huò)某个单位(wèi)报告你已到达指定现场，内(nèi)容是(shì)单(dān)一(yī)的(de)，相对(duì)来说，其范围和影响都比较小。

　　例句：我当初来此报到时，人(rén)地生疏，形单(dān)影只，生(shēng)活颇感寂寞。

　　三、两者词性(xìng)不同。

　　1、报道(dào)：有(yǒu)多种词性，可以作为动(dòng)词、名词，适用于不同的语境。

　　例句：对社(shè)会上的丑恶现(xiàn)象，新闻报道给予(yǔ)了有力的(de)鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语境单一。

　　例句：我来报到了，贝(bèi)格欠起身子(zi)，惟妙惟(wéi)肖地行举手礼；

　　难(nán)以表现出(chū)更加恭敬和得意的样子(zi)了。

　　四(sì)、近义词不(bù)同。

　　1、报(bào)道：报道的近义词可(kě)以同报导，均(jūn)是指对新闻等的报告(gào)传(chuán)播。

　　例(lì)句：看了(le)一(yī)篇新(xīn)闻(wén)报道后，脑子里(lǐ)第一反应就是(shì)我要(yào)听到你的声(shēng)音，让我知道现在的(de)你(nǐ)安然无恙。

　　2、报到(dào)：而报到没有近义词。

　　例句：到展览(lǎn)会(huì)参观(guān)的人都必须先(xiān)平安喜乐后面一句是啥，平安喜乐后面一句是什么到总服务台报到。

开学(xué)是(shì)报道还是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和报到两者意思不同、词(cí)性(xìng)不同(tóng)、近(jìn)义词不(bù)同、所(suǒ)用对象不同。

是报道还是报到的不同

　　 1、两者意思(sī)不(bù)同

　　 报道：利用某(mǒu)种工(gōng)具(jù)对某事(shì)或(huò)物进行解释说明，使人们清楚(chǔ)了解。

　　报(bào)到(dào)：通常指(zhǐ)的是参(cān)加会(huì)议的人到达(dá)会(huì)场办(bàn)理的手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有多种(zhǒng)词(cí)性(xìng)，可以作为动词、名(míng)词，适用于不同的语境。

　　而报到只作(zuò)为动词，语境单一(yī)。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的近(jìn)义词可(kě)以同报(bào)导(dǎo)，均是指对新(xīn)闻等(děng)的(de)报告传播。

　　而报(bào)到没(méi)有近义词。

学(xué)生(shēng)报到是什么意思

　　 “学生报到”的意(yì)陆喊(hǎn)缺思是(shì)学生去新学校办的手(shǒu)续，告知自己到了(le)。

　　 报到(dào)，读音(yīn)bào dào，汉语成语，向组织报告自(zì)己已经来(lái)到：新生今(jīn)天开始。

　　出自宋 文(wén)莹 《玉壶清话(huà)》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰相报到(dào)，未刻方出中(zhōng)书，会早辩岁大(dà)热，特(tè)渗(shèn)虚许(xǔ)公(赵普)纔(cái)午归第，遂(suì)为永制。

　　”

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