音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些专业是(shì)音(yīn)乐教育(yù)类一般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适(shì)应社会主义市场经济(jì)建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河(hé)北师(shī)范大学(xué)等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等六个(gè)专业，其中(zhōng)音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进(jìn)行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出(chū)来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现(xiàn)演(yǎn)奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不(bù)适合真实演(yǎn元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字)奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素(sù)元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式(shì)、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后(hòu)找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校(xiào)都会要求你有一个(gè)学士学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的音乐教育学位课(kè)程(chéng)可(kě)以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州的(de)音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不(bù)一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地(dì)区每(měi)个(gè)学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科(kē)和研究生阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时(shí)间和(hé)资(zī)源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学(xué)生在(zài)入学(xué)前参(cān)加试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的(de)学(xué)生将学(xué)习音乐技(jì)术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技(jì)能。

　　需要学生在音乐技术的(de)所(suǒ)有领域都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对(duì)一课程，发展特定的技(jì)能和自己(jǐ)的风格(gé)，并获(huò)得在不断(duàn)发展的音乐产业中工作(zuò)所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学生，在软件的学习(xí)上不(bù)会(huì)太过(guò)强(qiáng)求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的(de)很多方面(miàn)也(yě)是(shì)现代(dài)流行(xíng)音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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