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　　集美大学(xué)自考和高考的区别(bié)

　　高考，全称为“普通高(gāo)等(děng)学(xué)校招生(shēng)全国统(tǒng)一考试”，基本上是社(shè)会(huì)中所有人(rén)员期待成才的一种现实(shí)性必备(bèi)途径，其价值意义无(wú)异于古代(dài)封建时期的科(kē)举取仕一(yī)般，是(shì)所有社会学(xué)子登上(shàng)高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之为“全日制”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通(tōng)称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正(zhèng)式开考以来，由于学(xué)习(xí)方(fāng)式(shì)的开放性特点，以及理论知识的(de)完备性要求，而广受专科学生以(yǐ)及社(shè)会励(lì)志改变命运人(rén)士的(de)欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇(shàn)重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高考(kǎo)的(de)重(zhòng)要补充手段

　　普通高等教育是社会正常化教育机制模式；

　　而继(jì)续教育则是(shì)社会中在(zài)职人员追求上进的最有效手段，自考作为继(jì)续教育的(de)先行者，起到了对于高考制度(dù)最实(shí)际的(de)补充(chōng)作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向(xiàng)的是(shì)大中(zhōng)专院校学生、高(gāo)考失(shī)榜(bǎng)、生活不如意以及期待(dài)“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这一类(lèi)人，自考能让其(qí)对(duì)于社会的学术追(z湖南电大几本，湖南长沙电大是几本huī)求重新回到正常轨(guǐ)道，让他(tā)们自身的(de)价值(zhí)能获得(dé)主(zhǔ)流(liú)社会的(de)强烈肯定，符合现代(dài)化建设(shè)所需的(de)价(jià)值观和知识体(tǐ)系。

　　02、对(duì)比高(gāo)考，自考具开放性特色(sè)

　　自考生学习方式具有强烈的自(zì)育、自励价值，更有其开放性(xìng)模式兼容(róng)特色，受到社会中各类求学人(rén)士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数(shù)较(jiào)多(duō)，浩浩(hào)荡荡(dàng)，然(rán)而其自(zì)身群体多(duō)集中于(yú)18岁(suì)左右(yòu)的高中毕业历届生(shēng)与应届生，很难(nán)照顾(gù)到其(qí)他求(qiú)学人群的(de)学习需求，而(ér)且一(yī)考定(dìng)终(zhōng)身(shēn)模(mó)式，多(duō)少年(nián)来一(yī)直受到(dào)湖南电大几本，湖南长沙电大是几本教育界，各界有(yǒu)影响人(rén)士对于其合(hé)理性的质疑，因此自考反而(ér)具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该(gāi)为自考感(gǎn)到自豪。

　　什么是(shì)自(zì)考本科？

　　自考本科是高等教(jiào)育(yù)自学考试本科的(de)简称，自考本科是我国基(jī)本高等教(jiào)育制度之一，成绩合格后由(yóu)主(zhǔ)考学校和高(gāo)等教育(yù)自学(xué)考试(shì)委(wěi)员会联合(hé)颁发大(dà)学(xué)毕(bì)业证书，国家承认(rèn)学历，学信网可查，符合条件者由(yóu)主考大学授(shòu)予学士学位。

　　获得自考(kǎo)本(běn)科(kē)学历，根(gēn)据国家教(jiào)育部1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普(pǔ)通高等(děng)教育毕业证书相同的法律效力。

　　很多单(dān)位为什(shén)么不承认(rèn)自考本科(kē)原因：很多用人单位(wèi)会觉得自考(kǎo)本科(kē)是靠自学出来的，并没(méi)有通过专业的学(xué)习(xí)，怀疑个人能力(lì)，所以不承认。

　　自考学历找工作会被拒(jù)绝吗其实没(méi)有肯(kěn)定(dìng)的答案，有(yǒu)的人会因为自考(kǎo)本(běn)科找(zhǎo)到(dào)好工作，也有的(de)单位不(bù)认可自考本科，在招(zhāo)聘的时候经常说只招统招生。

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