全因(yīn)素速写是什么意思(sī)，全(quán)因(yīn)素速写图(tú)片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全(quán)因素也可(kě)以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素(sù)素(sù)描是相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般(bān)从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调(diào)画(huà)的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环(huán)境的(de)关系一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考(kǎo)生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训(xùn)练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局部相互之间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出(chū)来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地(dì)方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一(yī)幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关(guān)系，就要(yào)靠比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客(kè)观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易(yì)察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的(de)根本(běn)任务是，捕捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差异，但(dàn)是在(zài)素描写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到(dào)有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长相如何，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个(gè)人(rén)，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一(yī)张素描(miáo)作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学(xué)生对事(shì)物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别(bié)注意老师(shī)讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画(huà)面(miàn)调整(zhěng)时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的(de)效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分(fēn)少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基本(běn)色(sè)调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成(chéng)画面(miàn)灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部分(fēn)都(dōu)处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面积很(hěn)少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成(chéng)画(huà)面灰暗、沉闷，萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素(sù)描(miáo)写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩(zhì)序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局(jú)部(bù)萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光(guāng)源的(de)照射下(xià)，必然(rán)会出现强萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物(wù)，除了(le)可以(yǐ)发(fā)现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的(de)基(jī)础,是最能体现人的(de)绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源(yuán)：百度百科(kē)-素描

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