张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的业(yè)务范围进一步扩大，进军高考(kǎo)志(zhì)愿的(de)填报(bào)领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏(sū)州，成立(lì)了专门(mén)的公司(sī)，公(gōng)司(sī)目标是为广大考生指明未来方向。

在(zài)互联网的浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引起争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一个专业(yè)都比新(xīn)闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自(zì)媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中(zhōng)，八成(chéng)没有从(cóng)事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传播学的教授发文(wén)批评张(zhāng)雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是(shì)在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教(jiào)育部表示，严肃(sù)查处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志(zhì)愿填(tián)报领域(yù)。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪(xuě)上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师(shī)的高(gāo)考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架。

中国(guó)教育(yù)报(bào)对张雪峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评(píng)论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了(le)学生的(de)个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他也害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰(fēng)发文表示，突然有种(zhǒng)感觉(jué)，我(wǒ)离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他(tā)明显收敛了(le)个(gè)人高调(diào)的(de)姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知(zhī)数。

从理论层面上(shàng)看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论确实存在一(yī)定的(de)偏(piān)见。从教(jiào)育(yù)上看，我(wǒ)们(men)要从学生的兴趣出发(fā)，引导(dǎo)学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的(de)最主要的问题(tí)还是(shì)生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度(dù)给学生更多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言(yán)论(lùn)可(kě)能存在争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路(lù)，这不就是我们(men)所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很(hěn)多(duō)人(rén)站在一(yī)定高度上(shàng)会说，要让(ràng)学生(shēng)按照自(zì)我(wǒ)的兴趣发展未来。如(rú)果(guǒ)一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学生，而不结合学生的自身实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学(xué)生，他的认(rèn)知很大(dà)程度上停留在书本知(zhī)识(shí)，他(tā)的(de)思想层(céng)级和(hé)社会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮(bāng)学(xué)生发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了(le)这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完成，要去做，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从(cóng)来没有干过(guò)一件事，但就是喜欢(huān)，内(nèi)心(xīn)想做(zuò)，但当真正做这件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填报指(zhǐ)导，真正对学(xué)生(shēng)有意义的是：让学(xué)生区分(fēn)自己所喜欢的(de)东西(xī)是来源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪(xuě)峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支持度的(de)原因吧，他在帮更多的(de)学(xué)生(shēng)区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可(kě)忽略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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