又一起(qǐ)悲剧发生(shēng)，这一次悲剧，是(shì)连(lián)环悲(bēi)剧，是上次(cì)悲剧(jù)后再次发(fā)生(shēng)的悲剧(jù)。

除悲痛外，还能怎样？

如何避免类似(shì)的二次悲(bēi)剧发生，是时候深(shēn)入思考了！

想必(bì)大(dà)家都知道(dào)了，前些天，一个小(xiǎo)孩子(zi)，在(zài)学(xué)校里，被一个(gè)老(lǎo)师所碾压(yā)，最(zuì)终(zhōng)失去生命(mìng)。一个(gè)活蹦乱跳(tiào)的孩子(zi)疏忽间淹(yān)没在了尘世之中，父母必然(rán)接受不了(le)这种事(shì)实。

孩子的妈妈情(qíng)绪几(jǐ)乎崩溃，只(zhǐ)有去学校要说法。

拉(lā)过横幅，大声(shēng)哭过，严厉呵(hē)斥过肇(zhào)事者。

一个正(zhèng)常的母亲(qīn)，早上出门还健康(kāng)活泼的孩子(zi)，学校内意外身(shēn)亡(wáng)，换做是谁，都(dōu)受(shòu)不了。

在这位妈妈做着几乎所有母(mǔ)亲都会(huì)做的(de)事时，“网(wǎng)络圣人”出现了。

他们批评(píng)这位母亲的做法极端，主(zhǔ)观认定“闹下去(qù)”的目的(de)就一个，为了更多的赔偿。

苍天大地，这种圣人怎么在网上这(zhè)么多，他(tā)们不食人(rén)间(jiān)烟火吗？

在(zài)孩子去世后，这些“网络(luò)圣人”可以(yǐ)在家(jiā)正常睡觉、吃饭吗？

在(zài)学校发(fā)生了事故，为什么(me)不能去要个(gè)说(shuō)法？

这些(xiē)人(rén)，事(shì)不(bù)关(guān)己，纵情批判，轮到自己(jǐ)时，比谁(shuí)哭(kū)得都(dōu)厉(lì)害。

这还不(bù)是这位年(nián)轻母(mǔ)亲遭受的仅有的网络语言暴(bào)力，她的(de)穿(chuān)着打扮也被“网络圣人”不停地谴责(zé)和调侃。

有人称，这是(shì)孩子妈妈(mā)吗(ma)？怎么(me)说(shuō)话这么冷静？

有人称，妈妈的穿着打扮是用(yòng)了心(xīn)的，化妆(zhuāng)了。

还(hái)有人看到这位(wèi)妈妈，由(yóu)于长得漂亮(liàng)年轻，称她可能(néng)是(shì)做不正当(dāng)行业，孩子(zi)长大后也不是好人。

还有(yǒu)人称，这样拉横幅去学校要(yào)说法，不就是嫌赔偿少，想多要点钱吗？

以上这些人(rén)，没有言词(cí)可以形容他们(men)的(de)阴险(xiǎn)恶(è)毒(dú)。

在(zài)一定程度上，他(tā)们比肇事者还要(yào)残忍，并(bìng)且他们毫无良知。

长得(dé)漂亮，化妆，说话(huà)冷静，都成罪(zuì)过了？

哭(kū)天喊地时说的人家闹事，冷静(jìng)说话(huà)时，说这(zhè)不像去(qù)世(shì)孩子(zi)妈妈的表现。

还能怎么做(zuò)，怎么做(zuò)在网络喷子和网(wǎng)络圣人的眼里都是(shì)错。

如今，这位93年如此年轻的妈妈已经跳(tiào)楼(lóu)身(shēn)亡(wáng)了，正中他(tā)们的下怀。

孩子(zi)刚走几(jǐ)天，母亲也撒(sā)手人(rén)寰，陪(péi)孩子去了。

毫无(wú)疑问，这些网(wǎng)络暴力令原本(běn)心碎的母(mǔ)亲(qīn)伤透了心。

她寻(xún)求(qiú)心灵的寄(jì)托，渴望得到宽(kuān)慰(wèi)，期望孩(hái)子(zi)的(de)死得到公正的反馈。但“网络(luò)圣人(rén)”对这些人之常情的需求冷(lěng)漠处(chù)之，并且火上(shàng)浇(jiāo)油，雪上加(jiā)霜。

这种网(wǎng)络暴力(lì)所造成的二(èr)次(cì)伤(shāng)害，已经不是第一次了(le)。

刘(liú)学州事(shì)件才发(fā)生(shēng)多久啊(a)。

当时刘学州(zhōu)事件(jiàn)在网(wǎng)络上引起(qǐ)了轩然大波，他一(yī)心(xīn)寻找自(zì)己(jǐ)的亲生父母，但由(yóu)于种种原因，最后却和(hé)亲生(shēng)父(fù)母反(fǎn)目成仇。

最(zuì)终，一个(gè)未成年人在(zài)网络(luò)上经受着腥风血雨(yǔ)，被那些网(wǎng)络道德圣人(rén)肆意诋毁谩(mán)骂。

她们用(yòng)恶毒的内心去揣(chuāi)摩(mó)一(yī)个未成年人(rén)，把各种(zhǒng)恶毒的想法强加在一个未(wèi)成年人身(shēn)上。

果然，他们得逞了，刘(liú)学州在美丽的海(hǎi)边自杀(shā)了。

等到刘学州自杀(shā)后，网络上又铺天盖(gài)地的充斥着一种论调。

“为什(shén)么要网暴刘学州？他是多么好的孩子啊，品学兼优(yōu)，他(tā)多么懂事啊！”

这时(shí)候在网络上(shàng)再也找(zhǎo)不到网络喷子的身影。

这次，这位跳楼妈妈(mā)得到的还是(shì)这样的(de)“待遇”。

没出事前，网(wǎng)络喷子极尽阴险(xiǎn)之意攻击他，等到这位妈妈已经失去生(shēng)命时，这些网络(luò)喷子又集体(tǐ)消失的无影(yǐng)无踪了。

难(nán)道(dào)他们说(shuō)过如此恶毒(dú)，甚至于要(yào)人性命的歹毒(dú)的话后(hòu)，就能(néng)这样(yàng)安然(rán)无恙了(le)？

其(qí)实，网(wǎng)络暴(bào)力只(zhǐ)是造成他们想不开的其中(zhōng)一(yī)个原因。

网络暴力在一定程(chéng)度上是催(cuī)生(shēng)该妈妈纵身一跃(yuè)的一根(gēn)稻草。

在我看(kàn)来(lái)，真正最终使该妈(mā)妈走入极(jí)端的不(bù)仅是网(wǎng)暴。

当(dāng)人遇到一件或(huò)多件认为(wèi)不合理的事情时(shí)，如何能有相对完善(shàn)的途径，解决其所遇到的问(wèn)题，这(zhè)才是重中(zhōng)之重。

人非圣贤(xián)，要将其(qí)行为桎梏在途径的轨迹(jì)内(nèi)。

网络是把双(shuāng)刃剑，想通过(guò)它解决问题(tí)，必须能经受随时而(ér)来的(de)暴风雨。

等诉诸网络(luò)时，人已经被推到了悬崖边缘，心(xīn)灵处于(yú)极度疲倦和茫然之中。除非内心足够强大，不然任何的风(fēng)吹草动(dòng)都(dōu)可能令人(rén)跌入深渊。

那么(me)，当人(rén)将遭遇公布在网络时，如何形(xíng)成保护(hù)机制，避免人受(shòu)反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数到无谓的网络暴力(lì)，也至(zhì)关重要。

我们需要提高同理心和法(fǎ)律素养。没有同理心的人，任(rèn)何人做任何事，他(tā)们都有批(pī)判的角度和方式。然而当他们遇到事(shì)时(shí)，他们跳(tiào)的比(bǐ)谁都高，乱的比谁都响。

幼小(xiǎo)的孩子去(qù)了，年(nián)轻的妈(mā)妈也跟着去了(le)，人世间，还有什么比(bǐ)这更令人心伤？呜呼哀哉！

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