小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数字、分(fēn)类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事(shì)物(wù)或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注意例子的(de)适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人(rén)们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事(shì)物的(d病娇是什么意思，病娇是什么意思呀网络用语e)特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的(de)数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸如泰(tài)山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点(diǎn)更(gèng)加精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突(tū)出强(qiáng)调事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可(kě)以分为(wèi)两大(dà)类：一类是(shì)须鲸，没(méi)有(yǒu)牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利(lì)的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明对(duì)象的(de)内(nèi)涵,使说明更严(yán)密，更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行四(sì)边形。

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