幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班是(shì)幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和(hé)近(jìn)日生活的(de)共同(tóng)点出(chū)发，切入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的(de)经验(yàn)基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的。

　　给孩子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩(hái)子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩(hái)子(zi)们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩(hái)子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的天我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的性，游戏是孩(hái)子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。我想是因为我不够温柔是什么歌 我想是因为我不够温柔是谁唱的

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为(wèi)什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈(tán)话前提(tí)醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安(ān)静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的(de)时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是(shì)值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话(huà)经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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