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相对(duì)评(píng)价(jià)和绝对评价区(qū)别(bié)举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区别(bié)举例现(xiàn)代教育技术

　　相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价区别：1、相对(duì)评价是在被评(píng)价对(duì)象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该(gāi)群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评(píng)价是在(zài)评价对象的集合之(zhī)外确定一个标准，评价时把评价对(duì)象与客(kè)观标准进行比较，确定评价(jià)对象(xiàng)达到目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用(yòng)相对评价可以了解(jiě)学生之间的差(chà)异，便于(yú)比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观(guān)，如(rú)果评价是准确的，那么评价之后，每个被(bèi)评价者都(dōu)可以明确自(zì)己与客观标准的差距，有(yǒu)利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运用(yòng)绝对评价法，可直接(jiē)鉴别(bié)各教(jiào)育目标完成情况，明确今后工作(zuò)的(de)重点。

相对性翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光评价和绝对性(xìng)评价(jià)的区别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区别：定(dìng)亩带(dài)义不(bù)同(tóng)，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性评价又称目标参(cān)照(zhào)性评价，是用目标参照性测验(yàn)对学生成绩进行评定。

　　相对(duì)性(xìng)评价也称常模(mó)参照性评价，是用(yòng)常模参照性测验对学生成绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性(xìng)评价依据教(jiào)学目标和教(jiào)材编(biān)制试(shì)题来测量学生的学业(yè)成绩，判断学生是否达到了教学目标的(de)要求。

　　而相对性评价依据学生个人(rén)的(de)成绩在(zài)该班学生成绩序列中或常模(mó)中所处做唯的位置来评价和(hé)决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性评价是一种外部评(píng)价，注(zhù)重的是目标达(dá)成(chéng)与(yǔ)否，不(bù)考虑个体的相对(duì)位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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