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东莞属于几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参加成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专业(yè)都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说护(hù)理专业(yè)毕(bì)业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护(hù)理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这个行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是(shì)介(jiè)绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发(fā)生的(de)器官以及(jí)发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来组(zǔ)成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不(bù)相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也(yě)是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而(ér)对人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏(zàng)、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床(chuáng)传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体(tǐ)有些许不适的(de)时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课(kè)则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时(shí)需(xū)要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会(huì)重(zhòng)新审视自(zì)己(jǐ)的(de)行为，从解决问题的目的(de)出发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且都(dōu)非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有人逃(táo)课(kè)，期末(mò)考试(shì)也不为(wèi)难大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期间难(nán)得的(de)让(ràng)同(tóng)学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操(cāo)作：急救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会(huì)，大(dà)致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外(wài)科(kē)护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的(de)原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高(gāo)危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人(rén)接(jiē)触的(de)高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的(de)学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及(jí)时(shí)与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积(jī)累是非(fēi)常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话(huà)，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想要(yào)从事护理工作的(de)话(huà)，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候(hòu)能够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人(rén)们的(de)青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队起(qǐ)着(zhe)决(jué)定(dìng)性(xìng)的(de)作用，它的(de)好坏就可(kě)以看(kàn)出这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重(zhòng)要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识(shí)，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是(shì)必须(xū)运用到(dào)临(lín)床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　东莞属于几线城市p>

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职业精(jīng)神和为人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的(de)老师(shī)！想想当初你为什么(me)选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还(hái)是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等(děng)，一般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比例严重失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是1：4。