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颜(yán)元的教育(yù)思想思维导(dǎo)图，颜元的教育(yù)思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思(sī)想：1、培养目标：“实(shí)德实(shí)才之士”：颜元认为人(rén)才是治国安民的根(gēn)本(běn)，而人才主要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学校教(jià吊带吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别o)育的(de)培养目标是(shì)“实(shí)德(dé)实才之士”，即品德(dé)高尚、有(yǒu)真才实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实(shí)德实才之士”有(yǒu)两种(zhǒng)，一种是(shì)“上下粗(cū)精皆尽(jǐn)力(lì)求全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才(cái)。

　　2、教育内容：“实(shí)学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为中(zhōng)心的“三(sān)事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三物”作为教育内容，这就是(shì)颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强(qiáng)兵”的政治(zhì)理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习(xí)行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实际，观察(chá)、练(liàn)习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读书、闭门读书和空谈理义，因为(wèi)其脱吊带和背心有什么区别，吊带和背心有什么区别离实际，不能解(jiě)决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通过(guò)读讲来学习知识(shí)，而是主张读书、讲学(xué)、习行(xíng)相(xiāng)结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于“实(shí)行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自(zì)己规划的漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规定了各斋具体(tǐ)教育内容，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南(nán)书院的六斋分(fēn)别为文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理(lǐ)学(xué)斋”和“帖(tiē)括(kuò)斋”，是为(wèi)了适应当时的实际，等时机到了则关闭(bì)这两斋。

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