历史(shǐ)对(duì)于(yú)我(wǒ)们的(de)意义是什么(me)，是学习历(lì)史的(de)意(yì)义(yì)：可以以史(shǐ)为鉴，古为今(jīn)用的。

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历(lì)史对于我们的(de)意(yì)义是什么，

　　学习历史(shǐ)的意义：1、可(kě)以以史为鉴，古为今用。

　　2、认(rèn)识历史的发展规律(lǜ)，设计发(fā)展社会(huì)的理想蓝图。

　　3、可以揭示社会、历史的(de)发展规律，预(yù)见未来，为人类设(shè)计(jì)发(fā)展(zhǎn)社会的理想方案(àn)。

　　4、增强参(cān)与意识，参(cān)加(jiā)社会决策(cè)。

　　5、进行爱国主义、民族团(tuán)结及道(dào)德教育(yù)。

　　历(lì)史(shǐ)，简(jiǎn)称“史”，指对人类(lèi)社会过去的事(shì)件和活动，以及(jí)对这(zhè)些事件行为有(yǒu)系统的记录、研究和诠释(shì)。

　　历史(shǐ)是客观存在的，无(wú)论文学家们如(rú)何书写(xiě)历(lì)史，历(lì)史都以自(zì)己的方式存在，不可(kě)改变(biàn)。

　　其含义有三：1、记载(zài)和(hé)解释作(zuò)为(wèi)一系小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)列人类进(jìn)程(chéng)历史事件(jiàn)的一门学科。

　　2、沿(yán)革，来历(lì)。

　　3、过(guò)去的事实。

　　历(lì)史(shǐ)的(de)问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)or: #ff0000; line-height: 24px;'>小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)实中可能成(chéng)为可(kě)以讨论的问题。

　　历史是延(yán)伸(shēn)的。

　　历史是文化(huà)的传(chuán)承，积累(lèi)和扩(kuò)展，是人类文明的(de)轨迹。

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