大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行(xíng)学(xué)分(fēn)制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已(yǐ)在国内高校全面推开(kāi)。

大学(xué)学分(fēn)是什(shén)么意(yì)思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节的详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间的(de)学习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学(xué)分越多，阐明学生学到(dào)的东(dōng)西也(yě)就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡(héng)量学生学(xué)习(xí)质量的归纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于美(měi)国哈佛大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特(tè)征(z佛系心态是什么意思hēng)，又有(yǒu)彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又(yòu)具有学分制的(de)某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一(yī)种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目(mù)标和教(jiào)育(yù)方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认(rèn)每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必修课和选修(xiū)课，规则(zé)各(gè)类课程的份额，以及准(zhǔn)予学(xué)生结(jié)业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是在学分(fēn)制基础上发(fā)生(shēng)的一(yī)种能用以显现学(xué)生每门(mén)课程的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和结业(yè)总成果质量(liàng)的(de)教育管理准则(zé),，其核(hé)算(suàn)公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分(fēn)制也是(shì)在学分制的基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习(xí)质量(liàng)，以(yǐ)区别学(xué)生专业(yè)佛系心态是什么意思水(shuǐ)平凹凸(tū)的(de)教育管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认不(bù)同的权(quán)重系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格(gé)外，还应(yīng)修满(mǎn)课外(wài)附加(jiā)学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外附加学(xué)分可依据学(xué)生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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