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一年级语文一类字和二类字是什么(me)意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类字(zì)和二类(lèi)字是什么

　　一年(nián)级(jí)语文(wén)一(yī)类字(zì)是(shì)课本中写在田字(zì)格(gé)里的，要(yào)求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字(zì)上(shàng)面(miàn)，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系(xì)中的一门(mén)重(zhòng)点教学科目，其教(jiào)学(xué)的(de)内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习(xí)其他学科和科学的(de)基(jī)础(chǔ)，也是(shì)一(故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么yī)门(mén)重要的人文社会科(kē)学，是(shì)人们相互交流思(sī)想等的工具。

一类字和(hé)二类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类字(zì)和二(èr)类字(zì)的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需要会(huì)注(zhù)音、会(huì)书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书面(miàn)用(yòn故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么g)语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编排是：课(kè)文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再(zài)现时会读(dú)，其他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但可(kě)作(zuò)为分层教学时A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中的(de)编(biān)排是：课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二(èr)类(lèi)字的学习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固(gù)

　　学(xué)生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出注音……其(qí)实就(jiù)是学习(xí)这些(xiē)生字(zì)的(de)字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在孩子们(men)掌握(wò)之后，进行听写或看拼音(yīn)写词语等考查(chá)，以便(biàn)掌握(wò)孩(hái)子(zi)的生字(zì)学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生要认真的分析字形，书写正确(què)。

　　二、二(èr)类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读(dú)句(jù)子的过拦氏空程(chéng)中(zhōng)认识(shí)这些生(shēng)字，那就了解(jiě)了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语境中使用，而(ér)不是单独的拿出一个字(zì)让(ràng)孩子去记，这样效果是非(fēi)常低(dī)下的(de)，而核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是很(hěn)多学生会(huì)写(xiě)这个字之后，在考(kǎo)试中又不会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿(ná)出来(lái)写(xiě)在纸上，这个(gè)字上面的注(zhù)音，则需(xū)要孩子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是(shì)认(rèn)识，这(zhè)只是(shì)初(chū)步的学(xué)习(xí)，在认(rèn)识的基(jī)础上要理解(jiě)这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认(rèn)字，带颜色的会(huì)认字是多(duō)音字，我(wǒ)们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它的其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面有认(rèn)字表，还有写字(zì)表，除了认(rèn)字表(biǎo)、写字表之外，还有词语表，我们(men)可以好好(hǎo)利用(yòng)起(qǐ)来。

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