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这句(jù)话的意思为:如果(guǒ)从小不好好教(jiào)育,善良的本性就会变坏。出自《三字经》,《三字经(jīng)》是我国的(de)传(chuán)统启(qǐ)蒙教材,今天小(xiǎo)编就来和大家聊(liáo)一(yī)聊《三字经》。
《三字经》简介《三字(zì)经》,是中(zhōng)国的传统(tǒng)启(qǐ)蒙教材。
四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法 在中国古代经(jīng)典当(dāng)中(zhōng),《三字经》是最浅显(xiǎn)易(yì)懂(dǒng)的读(dú)本之一。
《三字(zì)经》取材(cái)典(diǎn)范,包(bāo)括中(zhōng)国(guó)传统文化(huà)的(de)文学、历史、哲(zhé)学、天(tiān)文地理、人(rén)伦义理、忠孝节义等(děng)等,而核心思想(xiǎng)又包括了“仁,义(yì),诚,敬,孝。
”背诵《三字经》的同时,就了(le)解(jiě四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法)了(le)常识、传统国学(xué)及历史故事,以(yǐ)及(jí)故事(shì)内(nèi)涵中(zhōng)的(de)做人做事道理。
《三字经》是我国不可多得的(de)宝贵遗产(chǎn),有不同版本,全文(wén)字数从1120字至1722字不(bù)等。
《三字经》与(yǔ)《百家姓(xìng)》、《千(qiān)字文(wén)》都是我国优(yōu)秀的(de)蒙学读物,并(bìng)称为"三、百(bǎi)、千"。
《三字(zì)经》节选(xuǎn)人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟(gǒu)不教,性(xìng)乃迁。
教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。
子不学(xué),断机杼。
窦燕山,有义(yì)方。
教(jiào)五子(zi),名俱扬(yáng)。
养(yǎng)不教,父之过。
教不(bù)严,师之惰。
子不(bù)学,非所宜。
幼不学,老(lǎo)何为(wèi)。
玉不琢,不(bù)成器。
人不学,不知(zhī)义。
为人子,方(fāng)少(shǎo)时。
四舍六入五留双原则是什么,四舍五入留双法>亲师友,习礼仪。
香九(jiǔ)龄,能温(wēn)席(xí)。
孝(xiào)于亲,所(suǒ)当(dāng)执。
学(xué)习《三字经》意义1、《三(sān)字(zì)经》是我中(zhōng)华悠(yōu)悠五千年灿烂的经(jīng)典传统(tǒng)文化之一,它是(shì)中(zhōng)华儿女智慧的结晶,它承载着一个民族的(de)历史(shǐ)与(yǔ)精神,体现了独特的教(jiào)育思(sī)想和(hé)文化魅(mèi)力(lì)。
这(zhè)是(shì)中(zhōng)国几千年来形(xíng)成(chéng)的独特的民族文(wén)化,在世界上也是举足轻重,并受到全(quán)世界(jiè)的广泛关注。
2、《三(sān)字经》读起(qǐ)来(lái)朗朗上口,简明扼要,是以中国历(lì)史为素材,植(zhí)根于传统文化,强调教育以(yǐ)“德”为先,学贵在恒(héng)和环境(jìng)对学(xué)习的影响,讲述教育(yù)与学习重要性的教育(yù)论著。
同(tóng)时(shí)也(yě)是(shì)我国代古一部(bù)传统(tǒng)的儿(ér)童启蒙识字教育课(kè)本。
3、在现在(zài)这个复杂多变的社会环境下,德育(yù)教(jiào)育也成为现行教育改革所面临的一个重要课题。
现在很多学校也把(bǎ)传承中华民族经典传统文化作为(wèi)新时期德育教育发展的重要途径。
传(chuán)统文化(huà)的核(hé)心就是“德育”,《三字经》中说:“首孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在(zài)传统的教育(yù)中,是把德(dé)育放在首(shǒu)位的,一个人首(shǒu)先(xiān)得要有“孝(xiào)悌”,即德(dé)”。
4、中华民族(zú)悠(yōu)久的传统文(wén)化是(shì)中华先贤们(men)几千(qiān)年来智(zhì)慧的结(jié)晶,它使我中华民族历经几千年(nián)生(shēng)生不息,屹立不(bù)倒(dào)。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了