提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可(kě)以被篡改的(de)，甚至是可(kě)以被植(zhí)入的，而(ér)且方法还非常的再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗简单，先跟大家说一(yī)个跟修改(gǎi)记忆有关的一个(gè)非(fēi)常轰动的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米(mǐ)国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一天凯斯的(de)妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的(de)妈(mā)妈发见(jiàn)之(zhī)后就让凯(kǎi)斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩子提供他们(men)感(gǎn)兴趣(qù)的玩(wán)具或游戏，同时可(kě)以(yǐ)制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合(hé)我们(men)孩(hái)子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并(bìng)对(duì)孩子的(de)成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗个问题(tí)让(ràng)孩子从听到(dào)故(gù)事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样(yàng)就会让孩子有总意识的去观察(chá)事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时(shí)要给予及(jí)时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水平和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但(dàn)在理解的基(jī)础上，他(tā)们(men)会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆(yì)是非常好的方(fāng)法，所以孩子在记忆(yì)东西前(qián)，父母要(yào)帮助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)觉器(qì)官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼(yòu)儿运(yùn)用多种(zhǒng)感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多(duō)看一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方(fāng)面获得感性认(rèn)识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般(bān)来(lái)讲，让孩(hái)子复习(xí)巩固(gù)所学(xué)的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊(jiāo)游(yóu)活(huó)动和日常生活(huó)活动等。

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