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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市(shì)场经(jīng)济(jì)建设和教育改(gǎi)革发展需要的具(jù)有较(jiào)好音(yīn)乐(lè)素养和教学能力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的院校(xiào)相机能托运吗飞机 相机可以过安检机吗有中央音(yīn)乐学(xué)院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等六个专业，其(qí)中音乐(lè)艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为(wèi)两个方(fāng)向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利(lì)进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务(wù)于音(yīn)乐内容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容(róng)，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你(nǐ)想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的(de)工作，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一(yī)名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为(wèi)自(zì)己(jǐ)在大学所在(zài)州(zhōu)的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而(ér)中国的(de)情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学(xué)校的要(yào)求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生(shēng)在入学(xué)前参加试镜，培训学生成为(wèi)表(biǎo)演(yǎn)家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子(zi)音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一(yī)种(zhǒng)在(zài)电脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士学位所需(xū)的录(lù)音、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐(lè)之间(jiān)建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的(de)词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的技能和(hé)自己的风格，并获得在不断发(fā)展的音乐产业(yè)中工作(zuò)所需要(yào)的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐(lè)方(fāng)面的作曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错(cuò)基(jī)础的学生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很多方面也(yě)是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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