文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感3、写出(chū)了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的(de)。

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文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境和本书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事例(lì),提出中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映客观(guān)事物的,客观事(shì)物(wù)是千变万化(huà)的,反映千变万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文(wén)、应用文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激(jī)的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时(shí),觉得有些(xiē)文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用(yòng一个男人出轨了还爱自己的老婆吗)哪(nǎ)种(zhǒng)方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再去说什么多(duō)余的(de)话;有的是文章(zhāng)快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通(tōng)过(guò)某种途径把文(wén)章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回(huí)应前(qián)文,和(hé)文章的标(biāo)题或者(zhě)文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起(qǐ)眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的(de)内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　 我们来(lái)看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们(men),我们(men)总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙(x一个男人出轨了还爱自己的老婆吗ù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的(de)心灵和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……一个男人出轨了还爱自己的老婆吗他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里(lǐ)特(tè)别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多(duō)花笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多(duō)余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　 一(yī)篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结(jié)尾……都(dōu)是(shì)在这个整体(tǐ)之(zhī)中(zhōng)的,之所以要(yào)分开(kāi)来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构(gòu)上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要落(luò)实到事情(qíng)的(de)意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况(kuàng),读者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应(yīng)该(gāi)有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中(zhōng),文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读(dú)过(guò)之后感(gǎn)到是多余的(de),或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是(shì)好(hǎo)的(de)结尾了。

　　 小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的(de)是(shì)中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改(gǎi)革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容(róng)一起构成了一(yī)篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的(de)艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的主题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作(zuò)品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗(shī)、作(zuò)文要(yào)做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结(jié)尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时(shí)又(yòu)紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡村划(huà)去的时候,我还回头去看那被抛在(zài)后(hòu)面(miàn)的茂盛的榕(róng)树(shù)。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是我的(de)眼睛骗(piàn)了(le)我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一(yī)段共四(sì)句话(huà),写(xiě)了自己的行踪及离开(kāi)时的留(liú)恋之情(qíng),说明了(le)第一次(cì)没有看见鸟的(de)自身(shēn)原因(yīn),表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要(yào),特别是结(jié)句,紧扣(kòu)中心,回应全文,充实有力。

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