朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切(qiè)的怀(huái)念之情的。

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　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概是(shì)物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热(rè)心的(de)希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是(shì)希(xī)望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀(huái)念(niàn)和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不(bù)过是作者(zhě)想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这(zhè)就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作者对藤野(yě)先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状况也(yě)无(wú)聊，说起来也(yě)无(wú)非使他(tā)失望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖民地(dì)半(bàn)封(fēng)建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自(zì)己对中国人民的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用(yòng)在肯(kěn)定(dìng)形式前(qián)表示(shì)否定(dìng)，有未(wèi)尝(cháng)、哪里、并(bìng)不(bù)是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的　好句(jù)：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用被盖了(le)全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生会干事到我寓(yù)里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交给他们，却(què)只翻检(jiǎn)了一通(tōng)，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走。

　　但他(tā)们一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看(kàn)一片(piàn)都有的，但(dàn)在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人的人(rén)们(men)，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不(bù)相干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求(qiú)救(jiù)国救(jiù)民真理(lǐ)的(de)理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名(míng)古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学的(de)两个月前(qián)，升格(gé)为仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位(wèi)日(rì)本学者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来(lái)自弱国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散(sàn)文(wén)写于1926年10月12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭受北洋军阀及(jí)其(qí)御用文人的迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半(bàn)月刊(kān)第23期(qī)，后收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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