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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语文(wén)学习很(hěn)重要的(de)一(yī)点就是张扬个(gè)性。

　　背(bèi)书，不必总是一本正经，搞得挺(tǐng)神圣，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没问题(tí)。

　　比如(rú)你可以发狠似的(de)，咬牙(yá)切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复(fù)述。

　　你还可以得(dé)意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人(rén)听(tīng) (当然那(nà)个人不一定在你(nǐ)面(miàn)前(qián));你亦(yì)可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别人(rén)什么秘(mì)密似的(de)背……你的(de)幽默细胞有多(duō)少，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这是比较原(yuán)始的(de)一种方法，但却(què)是经常(cháng)用的(de)，很管用的。

　　使用此法的(de)前提是默读(dú)理(lǐ)解，先把(bǎ)每一句话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇的(de)意思，在此基(jī)础上则(zé)可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在(zài)理(lǐ)解的基础上，就是有感情地(dì)大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话(huà)形式的，不(bù)妨一个人模仿不同角色进(jìn)行对话，或者与(yǔ)父母(mǔ)、同(tóng)学分角色(sè)对(duì)话，趣(qù)味无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第(dì)一，朗读可以避免默读时容(róng)易(yì)出现的跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等(děng)错误(wù);第(dì)二(èr)，读出声来，可以震动大脑皮(pí)层的记忆(yì)神经，加快记忆速(sù)度;第三，可以排除外界(jiè)的一些噪(zào)音(yīn)干扰(rǎo)有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背书(shū)效果好，捂住耳多读书也可(kě)以记忆(yì)得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实(shí)在(zài)记不(bù)住，可以抄，抄(chāo)比光背好(hǎo)得(dé)多。

　　5.可以将要背的(de)东西编号啊，一(yī)段一(yī)段(duàn)来，这样会快一(yī)点(diǎn)的，要是全(quán)篇一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的办法(fǎ)啊，背(bèi)好一(yī)段就(jiù)奖(jiǎng)励(lì)自己休息一会，或者吃点(diǎn)什么的，相(xiāng)信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快的(de)气氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上(shàng)眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高(gāo)兴、别人赞(zàn)扬(yáng)的情景，防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行想(xiǎng)象(xiàng)为自己而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好(hǎo)。

快速(sù)背书小窍(qiào)门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上的记(jì)忆(yì)力好，有的学生临睡前的(de)记忆力好。

　　学生们可(kě)以(yǐ)棚银(yín)根据(jù)自己的实际情况(kuàng)，来选(xuǎn)择适合(hé)自己(jǐ)的背诵时(shí)间。

　　这(zhè)个时(shí)间段可能也不是特别固定，学生们(men)可(kě)以(yǐ)自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行; line-height: 24px;'>防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行样(yàng)也可以(yǐ)起到事半功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵语文课文的时候，学(xué)生可以先记(jì)住(zhù)一些关键没和肢的词句(jù)，再(zài)根据这些词句(jù)进行串联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提(tí)高效率，还可以(yǐ)帮(bāng)助学(xué)生边(biān)理解边背诵，牢牢(láo)掌握(wò)住(zhù)其(qí)中的内容，而不是为了背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书(shū)的(de)时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其(qí)是文科(kē)一(yī)些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我(wǒ)们常(cháng)常需(xū)要采取分(fēn)段背诵的方(fāng)式。

　　那么把其中的一(yī)些关(guān)键信息(xī)，比如：时间(jiān)信(xìn)息、逻辑(jí)信息(xī)，还有易错难记(jì)的知识点，边读的(de)时候边(biān)画下来。

　　就有(yǒu)利(lì)于我们(men)通过(guò)理解的(de)方式(shì)，加速背(bèi)诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不在(zài)于前面记的(de)过程，而在于后面的(de)“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝(cháng)试不用(yòng)原话，而是自己的(de)语言，将(jiāng)背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个过(guò)程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正的理(lǐ)解了这一段知识(shí)。

　　甚至往往(wǎng)也(yě)是你考(kǎo)试(shì)的时候，相(xiāng)关知识的你(nǐ)能(néng)够写出来的答案。

　　比如(rú)，考试中(zhōng)让你描述(shù)背(bèi)过的古诗里描述的是一段怎样(yàng)的场景，这个时候往往你就能感到(dào)得心(xīn)应手。

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