生乎吾前其闻(wén)道(dào)也固先乎(hū)吾翻(fān)译句式(shì)，生(shēng)乎吾(wú)前其(qí)闻道也(yě)固先乎吾(wú)翻译成现代汉语是这句话的意思为(wèi)生在我前面，他懂(dǒng)得道理(lǐ)本(běn)来(lái)就早于我的(de)。

　　关于生乎吾前其闻道(dào)也社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说固先(xiān)乎吾翻译句式，生乎吾前(qián)其闻道也固先乎吾翻译成现(xiàn)代汉语以(yǐ)及生乎吾前其闻道(dào)也固先乎吾翻(fān)译句式，生乎(hū)吾前其闻道(dào)也固先乎吾翻译乎，生乎吾前其(qí)闻道也(yě)固先乎吾翻译成(chéng)现代汉语(yǔ)，生乎吾(wú)前其闻(wén)道也固先乎吾的翻(fān)译，生(shēng)乎吾前其闻道也(yě)固先乎(hū)吾(wú)吾从而师之的意思(sī)等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下知识：

生乎(hū)吾前其闻道也(yě)固先乎(hū)吾翻(fān)译(yì)句式(shì)，生乎(hū)吾前其闻道也固先乎吾翻译成现(xiàn)代汉(hàn)语

　　出自(zì)韩(hán)愈的《师说》，本文中，小编整理(lǐ)了这篇文言文的相关知(zhī)识，快来看看吧(ba)！

　　《师说》大(dà)约是作者于贞元十七(qī)年至十八年（公元801—公元802年），在京(jīng)任国子监四门博士时所(suǒ)作(zuò)。

　　作者到国子监上任后，发现科场黑暗(àn)，朝社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说政腐败，吏制(zhì)弊端重重，当时的上层社(shè)会，看不起教书之人(rén)。

　　在士大(dà)夫阶(jiē)层中(zhōng)存(cún)在(zài)着既不(bù)愿求师，又(yòu)“羞于(yú)为师”的观念(niàn)。

　　作(zuò)者借用回(huí)答(dá)李(lǐ)蟠的提(tí)问撰写这篇(piān)文章，以澄清人们在“求师(shī)”和(hé)“为师(shī)”上(shàng)的模糊认识。

　　《师说(shuō)》大(dà)约(yuē)是作者于贞元十七(qī)年至十八年(nián)（公元801—公元802年(nián)），在京任国子监四门博士时(shí)所作。

　　作者到国子(zi)监上任后，发现科场(chǎng)黑暗，朝政腐败，吏(lì)制(zhì)弊(bì)端重重，当时的上层社会，看不(bù)起教书之人。

　　在士大夫阶(jiē)层中存(cún)在着既不愿求师，又“羞(xiū)于为师”的观念。

　　作者(zhě)借用回答李蟠的(de)提问撰写这篇文章，以澄清人们在(zài)“求师”和“为师(shī)”上的模糊认识(shí)。

生(shēng)乎吾前(qián)其闻道也固(gù)先(xiān)乎吾是(shì)什么句式(shì)

　　“生乎吾前，其(qí)闻道也固先乎吾”这句话中有两(liǎng)处(chù)介(jiè)宾结构(gòu)状语后置。

　　1、生乎吾(wú)前：在我之前出生。

　　将“带郑(zhèng)乎(hū)吾前（在(zài)我之(zhī)前）”这个状语放(fàng)在(zài)谓(wèi)语动词(cí)“生(shēng)（出生）”的后面，是文(wén)言文常见的“状语(yǔ)余行局后(hòu)置(zhì)”。

　　2、先乎吾(wú)：比(bǐ)我早。

　　同样是将“乎吾(wú)（比我）”这个状(zhuàng)语放在谓语形容词“先（早）”的后面。

　　文言(yán)文的状语并不(bù)是(shì)一(yī)定要后置的(de)，但是，有一种状语必定后置，那(nà)就是介宾结构(gòu)作(zuò)状(zhuàng)语。

　　我们(men)知道，状语是(shì)用来修饰、限制谓语动(dòng)词或(huò)形容词的，表(biǎo)示谓语中心词的状态、方式(shì)、时间、处所或程度。

　　表(biǎo)示(shì)状态(tài)、程度时，一般不需(xū)要用(yòng)介词“介入(rù)”某个对(duì)象，如“强烈(liè)地”、“高兴(xīng)地(dì)”就(jiù)可以。

　　但表示(shì)方式、时间、处(chù)所时，往往需要用介词来引入对象，如“在哪里”、“于哪(nǎ)天”、“用什么”。

　　其中的“在(zài)”、“于(yú)”、“用”是介(jiè)词，后面(miàn)是介词引入的对象(xiàng)，属(shǔ)于(yú)介(jiè)词的宾语(yǔ)。

　　竖让(ràng)这样的结构叫“介宾结构”。

　　文言文凡是(shì)介(jiè)宾结构(gòu)都要放在谓语中(zhōng)心(xīn)词(cí)的(de)后面(miàn)。

　　如“在市场(chǎng)上买的”，表述为“购于(yú)市”；“用道理劝说他”，表述为(wèi)“晓之以理”。

　　乎，作(zuò)介词时，意义相(xiāng)当于：于、在。

　　其实，现代汉(hàn)语也(yě)有状语后置的情况(kuàng)，例如问题中(zhōng)的例子(zi)，也可(kě)以(yǐ)说(shuō)成“生在我之(zhī)前”；“早于我”。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说