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忘记(jì)是(shì)什(shén)么词性

　　忘记是动词词性的(de)。

　　释义：不记得过去的(de)事(shì);没(méi)有记住应(yīng)该(gāi)记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱(zhū)自(zì)清(qīng)《背影》：“我与(yǔ)父亲(qīn)不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到(dào)去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女(nǚ)诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的(de)言语，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我也(yě)忘记害怕啦(la)!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个(gè)事件是否会被遗忘，跟与(yǔ)其联系之(zhī)事件的数(shù)目、它所唤起情感和(hé)时间，还有(yǒu)和(hé)身体(tǐ)状态有关。但普遍认为(wèi)，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选(xuǎn)择去忘记(jì)某件事。为了避免将重要的信(xìn)息(xī)被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可(kě)以回复(fù)：我会用手机备忘录注(zhù)明并定个闹(nào)钟提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还(hái)可(kě)以(yǐ)用记事本抄下来，或(huò)者使(shǐ)用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放(fàng)在(zài)自己(jǐ)能(néng)够随(suí)时看到的地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘(wàng)，与其(qí)联系之(zhī)事件的数目(mù)、所唤起情感(gǎn悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望)和时(shí)间以及身(shēn)体状态(tài)有关。

　　普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说，人(rén)能够主动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事，而不(bù)能选择去(qù)忘记某件事。

　　为(wèi)了(le)避免将重要的信息(xī)被遗(yí)忘，人(rén)们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

幼儿园(yuán)老(lǎo)师说忘(wàng)记(jì)了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时解决问题。

　　幼儿园(yuán)老(lǎo)师平时工作(zuò)是很辛苦的(de)，要照顾(gù)几十个学生，自(zì)然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候(hòu)，希(xī)望家长(zhǎng)能够多多体(tǐ)谅老师，有(yǒu)事先沟通，这(zhè)样(yàng)就能够省(shěng)掉很(hěn)多不必要的(de)麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是(shì)至悲守穷庐将复何及啥意思，悲守穷庐将复何及表达了什么愿望关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可(kě)以做(zuò)到在(zài)平(píng)时总(zǒng)是非(fēi)常体谅(liàng)老师，甘愿(yuàn)配合老(lǎo)师的(de)工作的话，老师自然(rán)会(huì)对我们(men)的孩子有(yǒu)一个好的印(yìn)象(xiàng)。

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