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乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多的(de)。

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怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年人(rén)自考(kǎo)，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在(zài)护(hù)理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护(hù)士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量(liàng)是(shì)远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的(de)大学(xué)本科生在(zài)很(hěn)多(duō)医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护(hù)理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大家(jiā)一乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020定要培养出严谨的作风(fēng)和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存在(zài)好(hǎo)多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步(bù)发生(shēng)的(de)器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八(bā)种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合到(dào)了一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药者不利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静(jìng)，态度(dù)礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院(yuàn)开设的(de)重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基(jī)础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也(yě)不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写(xiě)各种表单(dān)，如何写(xiě)护(hù)理病历，以(yǐ)及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的(de)各(gè)种护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息(xī)传达的(de)作(zuò)用(yòng)并没(méi)有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020(bù)到的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内(nèi)容是(shì)上午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能根(gēn)据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及(jí)表现(xiàn)出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不(bù)要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易产气(qì)的食(shí)物，以免(miǎn)影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床(chuáng)活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的(de)护(hù)理实(shí)习与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工(gōng)作，医疗实习则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的(de)老(lǎo)师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙，带(dài)的学(xué)生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而(ér)不是从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知(zhī)识，也(yě)应该课外多(duō)看一些(xiē)有(yǒu)关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是必(bì)须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临(lín)床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液(yè)或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的(de)涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职(zhí)业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学(xué)习专业的(de)护理知识，为(wèi)医(yī)疗工作做出(chū)自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理(lǐ)学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许(xǔ)多(duō)国家护理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数(shù)量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中国(guó)。