原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么说(shuō)原生(shēng)家庭可怕原(yuán)生家庭(tíng)不是指离(lí)异(yì)的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个(gè)社(shè)会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍与(yǔ)父母生(shēng)活(huó)在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括(kuò)夫妻双方(fāng)的父母。

　　我(wǒ)们应该(gāi)正(zhèng)确(què)衡量原生家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的(de)家庭还是原生(shēng)家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父(fù)母，父母应当关心子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在这个新生家(jiā)庭中妻子与丈夫二(èr)人要结(jié)合为一体，应该尽量在精(jīng)神(shén)和物质上从对原生家庭的依赖或(huò)影(yǐng)响(xiǎng)中走出来(lái)，注重新生家庭中(zhōng)夫妻二人(rén)的合一，更(gèng)多地尊重新生家庭中的丈夫或(huò)者妻子的意见。

　　人(rén)要认(rèn)识自(zì)己原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的影响，才不致(zhì)将原生家庭一(yī)些负面的元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭的(de)孩子，他们的(de)成长过程就是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对(duì)于性格、学习、做(zuò)事都(dōu)有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子，有一股发自内心(xīn)的自信，亲生父(fù)母(mǔ)打骂是怎(zěn)么也进不了(le)孩(hái)子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子(zi)，就不一样了(le)，不是(shì)亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间(jiān)的生气越(yuè)来越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经离异过的父母(mǔ)或者孩子(zi)，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事(shì)清(qīng)零，让新的一年里有个好(hǎo)运(yùn)气，过好自己的每一(yī)天。

　　从小缺失的爱，它(tā)不是你(nǐ)犯错的(de)理由，因为没(méi)了这些爱，你才要更强(qiáng)大和更努力，让自己(jǐ)的以(yǐ)后(hòu)过得更好。

原生家庭(tíng)问(wèn)题是指什(shén)么

　　在社会学(xué)的(de)定(dìng)义上，原(yuán)生家庭指(zhǐ)的是(shì)儿女还未成婚，仍(réng)和父母在一起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原生(shēng)家庭(tíng)，对子女的性格塑造有着(zhe)至关重要的正面引导(dǎo)作用(yòng);反之(zhī)，缺乏爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原(yuán)生家(jiā)庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒(lēi)曾说过(guò)这样的一句名言(yán)：幸福的(de)人(rén)，一生都被(bèi)童(tóng)年治(zhì)愈;不幸(xìng)的(de)人，一(yī)生(shēng)都在(zài)治(zhì)愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭(tíng)对孩子(zi)心理(lǐ)抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力，深(shēn)刻(kè)地揭露了(le)出来(lái)。

　　一个原(yuán)生家(jiā)庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子的身(shēn)心(xīn)成长，造(zào)成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在(zài)这(zhè)样(yàng)的一(yī)个(gè)家庭中长(zhǎng)大(dà)成(chéng)人，自我的人生观(guān)、价值观以及世界(jiè)观(guān)，都(dōu)会受(shòu)到(dào)负面的(de)影(yǐng)响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就(jiù)是会(huì)使(shǐ)得孩(hái)子的性格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了(le)这个世界(jiè)，也(yě)将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只(zhǐ)注重偏爱(ài)一个孩子，而忽略(lüè)另一个孩子(zi)心理感受的亲(qīn)子关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充(chōng)满冲突的(de)家庭环境中长大，或(huò)有一(yī)个经常暴怒的(de)父母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往会认(rèn)为(wèi)，大声(shēng)争吵和辱骂是(shì)正常的(de)沟通(tōng)方式(shì)。

　　因此，在他们成(chéng)年(nián)后，往(wǎng)往也会用这种沟通方式去(qù)和他人相处(chù)，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在一个父母双方都经常情绪低落、互(hù)相(xiāng)争(zhēng)吵(chǎo)的环境(jìng)中长大，会大大提(tí)高(gāo)孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他(tā)们可能会产(chǎn)生信任问题，认为(wèi)家庭生活是不稳固的，所有的(de)关(guān)系都是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母不(bù)能(néng)看(kàn)到(dào)孩(hái)子真实的性格(gé)，而一味用自己理想中的(de)样子去(qù)要求(qiú)孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有主见――经常(cháng)需要别(bié)人对自己(jǐ)的评价，让别人(rén)告诉(sù)自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞(xiū)涩的孩子，但(dàn)父母却总让(ràng)他应对(duì)各种社交(jiāo)场合，孩(hái)子并不会真的(de)如父(fù)母(mǔ)期望的那样(yàng)发生(shēng)改变，反(fǎn)而他们会因此(cǐ)不能了解自(zì)己(jǐ)的优势(shì)和弱点。

　　他们(men)可能会(huì)发展出冲突的自我(wǒ)认知(zhī)，经常(cháng)会(huì)这样想(xiǎng)：我现(xiàn)在是这样，但我本应是(shì)另外的样子。

　　父(fù)母忽视孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接受孩子的(de)本性(xìng)，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得(dé)自(zì)己不够好(hǎo)，另一(yī)方面(miàn)，他们中(zhōng)的(de)很多人也(yě)变成了(le)吹毛求疵的人(rén)，经常用(yòng)不合理的标准来要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待(dài)等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待(dài)是一个非(fēi)常复杂的(de)问题，它对(duì)孩子造成(chéng)的(de)影响用好几篇论文也说不(bù)完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信(xìn)任问(wèn)题(tí)、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密关系和两(liǎng)性关系(xì)上的问题等等(děng)。

　　3、父母(mǔ)中的一方(fāng)角色(sè)缺失(shī)或在情(qíng)感(gǎn)上(shàng)遭到父母中某(mǒu)一(yī)方(fāng)的(de)抛(pāo)弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣(yī)少食，却从来都感受(shòu)不(bù)到父母的爱(ài)，和父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这些父母自身存在很严重(zhòng)的问题(他们也是原(yuán)生(shēng)家庭的(de)受害者(zhě)!)，使他们(men)无(wú)法对孩(hái)子表达出(chū)温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们(men)之所以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够好或完美(měi)。

　　他(tā)们可(kě)能会变成完美主(zhǔ)义(yì)者，以(yǐ)离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以(yǐ)及自己身边的人(rén)。

　　而因(yīn)为他们(men)觉得自己不够(gòu)好，也就会(huì)很难对(duì)自己的伴(bàn)侣敞开心扉(fēi)，分享(xiǎng)自己的(de)感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们(men)总是担心，一旦对方知道了自(zì)己(jǐ)真(zhēn)实的样子(zi)，就会失去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极(jí)端(duān)的可能是，他们也有(yǒu)可能会极端依(yī)赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身(shēn)上获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人(rén)影响很(hěn)大

　　早年的情感会(huì)决定你(nǐ)的言语(yǔ)，言语会决定你(nǐ)的社会(huì)性，社会性就是社会交往(wǎng)的能力，而社(shè)会(huì)性，又会影(yǐng)响到你后(hòu)边的认知方(fāng)式(shì)。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备判断能(néng)力(lì)时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的世界(jiè)观、人(rén)生观、价值观(guān)受到它的强烈影响(xiǎng)，而(ér)且(qiě)你为人(rén)处世的方式方法、你思考问题的方式都会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个人(rén)的(de)长(zhǎng)进提供了较好的基础和(hé)条件，如果你有幸生在这样的家庭(tíng)里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的影响(xiǎng)程度(dù)高(gāo)低(dī)来(lái)自于你个体(tǐ)独立(lì)的(de)力量(liàng)和(hé)家庭影响的力(lì)量对(duì)比：如果(guǒ)你个(gè)体(tǐ)独立的(de)力(lì)量(liàng)越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独(dú)立的力量越小，那(nà)家庭的影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的(de)是(shì)父母(mǔ)对孩子关爱(ài)太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子(zi)的(de)父母惯用打骂和贬低的方(fāng)式教育孩(hái)子，这容(róng)易让(ràng)孩子开始自我(wǒ)否定(dìng)，对他人(rén)抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中(zhōng)的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的(de)是(shì)父母自身有(yǒu)严重的(de)心理问(wèn)题(tí)，情绪(xù)不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨(jù)大创伤，事后又(yòu)极(jí)力弥补(bǔ)或者(zhě)道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别人的(de)人，往往看到的是别人的错误、缺(quē)点(diǎn)和不足，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不(bù)好(hǎo)的(de)感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责(zé)的人，他人(rén)的(de)感受会(huì)非常糟糕，就(jiù)像一无是处的(de)人，不(bù)论怎么做都无法(fǎ)满(mǎn)足这(zhè)类人的(de)要(yào)求(qiú)。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往有个喜欢指责他(tā)们的(de)父母，在他(tā)们的父(fù)母(mǔ)看来(lái)，他们(men)没有优点(diǎn)，不应该犯错，在(zài)都是你不(bù)好、都(dōu)是你(nǐ)的错、都是因为你的(de)批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会(huì)变得宽容理(lǐ)解，反而会内化他们的父母的形象，在内心塑造一个(gè)无比严厉的批(pī)评者，对自己和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱(yòu)导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要(yào)改善和(hé)这类人之间的关系，就不(bù)能受其潜(qián)意识诱(yòu)导，而要在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系(xì)越(yuè)亲(qīn)密，就越容(róng)易发生(shēng)情(qíng)感操控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名(míng)心理学博(bó)士丽莎·阿伦森(sēn)·方特(tè)斯在她的书《情(qíng)感操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲密(mì)关系中的情感操纵，指(zhǐ)的是(shì)运用情感(gǎn)成为伤害对(duì)方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的目的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋倩的关(guān)系(xì)便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英(yīng)子说的最多(duō)的话(huà)就(jiù)是：英子，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上(shàng)掉(diào)下(xià)来的一块肉、妈(mā)是和你最(zuì)亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的(de)情感关系(xì)，会让人变得窒息，英(yīng)子(zi)最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不(bù)容(róng)易的一面，但也有(yǒu)特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那(nà)你为了活(huó)下来，往(wǎng)往会更加独立(lì)，有超过同(tóng)龄人的生(shēng)活自理能(néng)力;如果你父母情绪比(bǐ)较(jiào)暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母(mǔ)少生(shēng)气，就会(huì)不知不觉(jué)练就超过同龄(líng)人(rén)的情绪(xù)观(guān)察能(néng)力和共情(qíng)能(néng)力，时间长(zhǎng)了就像有情(qíng)绪读心术一样，能准确把握别人此时(shí)此(cǐ)刻的情(手机扩展内存是什么意思qíng)绪，更知道别人(rén)想听(tīng)的话和希望你做的事;如果你的(de)父母把你交(jiāo)给(gěi)亲戚朋(péng)友老师轮流(liú)带，那你就(jiù)会练就很强的(de)适(shì)应能(néng)力(lì)，甭管跟谁都(dōu)能相处，不(bù)怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了(le)特(tè)殊力(lì)量。

　　这些力(lì)量在你的(de)过去帮助过你(nǐ)，在未来(lái)依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的(de)不是嫌弃它们，而是(shì)感谢(xiè)它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为(wèi)了你的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你(nǐ)身上附加的种种力(lì)量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你(nǐ)内心深处那个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里(lǐ)童(tóng)年(nián)的缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那是(shì)个无(wú)助(zhù)的孩子，但现(xiàn)在，这个孩(hái)子有(yǒu)了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你的内心小孩(hái)成(chéng)长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了(le)，再加上帮助过你的(de)特(tè)质加持(chí)，你甚(shèn)至会比从小一帆风顺(shùn)的(de)孩(hái)子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往往都(dōu)曾经历常人(rén)所(suǒ)不能承受之痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的特质(zhì)，发(fā)挥(huī)出(chū)更大的(de)潜(qián)能。

　　他(tā)们将爱(ài手机扩展内存是什么意思)情问题首先看做是一个被(bèi)爱(ài)的问(wèn)题(tí)，而不是(shì)去爱和有没有能力(lì)去爱(ài)的问题(tí)。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需要(yào)人们有相关的知识并(bìng)付(fù)出相应的(de)努力(lì)。

　　非安全(quán)型人格其实(shí)，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱(ài)，他们在两性关系中，更(gèng)多(duō)的是(shì)索取(qǔ)。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能力(lì)，应该是有勇气(qì)不计(jì)回(huí)报(bào)的去爱(ài)一(yī)个(gè)人，全(quán)心全(quán)意的为(wèi)对(duì)方好。

　　在(zài)爱(ài)的过程(chéng)中，促使我们成长，让(ràng)我们得(dé)到幸福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果你(nǐ)感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要(yào)有(yǒu)意(yì)识(shí)的知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲(qīn)，其实(shí)就更(gèng)不应该去记恨(hèn)她那么久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一(yī)句(jù)原谅。

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