校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面是(shì)校园欺凌(líng)不(bù)一(yī)定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是(shì)身体强(qiáng)壮的学生(shēng)欺(qī)负弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感(gǎn)到(dào)痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重(zhòng)复(fù)发生，而不是单(dān)一的偶发(fā)事件。

　　有时是一(yī)人(rén)欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而(ér)且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环(huán)导致受害者(zhě)的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频欺凌，教育(yù)部首先发(fā)布(bù)北京市中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案公(gōng)布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启动调查处理(lǐ)程序10日内须(xū)完成(chéng)调查，而在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布的实施(shī)方案中，除了(le)对调查时间有要求外，对于事(shì)件的及时(shí)上(shàng)报也做(zuò)出了严格的时间(jiān)要(yào)求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向(xiàng)上级部(bù)门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌(líng)事件，各(gè)校(xiào)要在(zài)10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字(zì)材料并(bìng)随时汇报工作进展。

　　3独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频、情(qíng)节(jié)严重学校直接(jiē)与司法部门(mén)对(duì)接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海(hǎi)淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严(yán)重的，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害者未能(néng)保护自(zì)己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受(shòu)害者做他(tā)或她不想要做(zuò)的(de)散搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害(hài)者跟随(suí)命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦(fán)，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即(jí)在网(wǎng)志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间受(shòu)到人(rén)身(shēn)损害，学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应(yīng)当承(chéng)担(dān)侵权责任。

　　第一(yī)千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或者限制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构学习、生(shēng)活(huó)期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外的(de)第三人(rén)人身损害的，由第三人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人追(zhuī)偿。

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