相(xiāng)对评(píng)价和绝对评价区别举例，相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别举例现(xiàn)代教育技(jì)术是(shì)相对(duì)评价和绝对评价区别：相对评价是在被评价对象的(de)群(qún)体(tǐ)中建立(lì)基准，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一(yī)与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势的。

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相对评价和绝对评价区(qū)别举例，相(xiāng)对(duì)评价和绝对评(píng)价区别举例(lì)现代教育技术(shù)

　　相(xiāng)对评价和绝对(duì)评(píng)价区别：1、相对(duì)评价是在(zài)被评价对象的群体中建立基准(zhǔn)，然后(hòu)把(bǎ)该群体中的各(gè)个对(duì)象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判断该群体中每一(yī)成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评(píng)价对象与客观(guān)标(biāo)准进行比较，确定评价对(duì)象(xiàng)达到目标基准绝对位置的(de)评价方法(fǎ)。

　　3、相对评(píng)价：利用相(xiāng)对评价(jià)可以了解学(xué)生之间的差异，便于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客(kè)观，如果评(píng)价是(shì)准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与客观(guān)标(biāo)准(zhǔn)的差距(jù)，有利(lì)于发扬优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝(jué)对评价徐海为是谁？(jià)法，可直接鉴别各教育目(mù)标完成情况，明确今后工(gōng)作的重点。

相对(duì)性评价(jià)和(hé)绝对性(xìng)评价的区别(bié)

　　相对性评价和绝对(duì)性(xìng)评价的区别：定亩带义不同(tóng)，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价(jià)又称目标参照性评价，是用目标参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩(jì)进行评(píng)定。

　　相对性(xìng)评价也称常模(mó)参照性评徐海为是谁？价，是(shì)用(yòng)常模参照性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评价依据(jù)教学(xué)目标(biāo)和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生(shēng)是否达到了(le)教学目标的要求(qiú)。

　　而相对性评价依据(jù)学生(shēng)个人(rén)的成绩在该班(bān)学生成(chéng)绩序列中或常模中所处(chù)做唯的位置来评价和决定成(chéng)绩(jì)优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝(jué)对(duì)性评价是一种(zhǒng)外(wài)部评价，注(zhù)重(zhòng)的是目标(biāo)达成(chéng)与否，不考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大(dà)学(xué)考(kǎo)试、驾照考试等。

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