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全都是泡沫下一句套路是什么,全都是泡沫的下一句套路答案

全都是泡沫下一句套路是什么,全都是泡沫的下一句套路答案 为什么负负得正怎么推理,乘法为什么负负得正

  为什么负负得正怎么(me)推理,乘法为什(shén)么负负得正是根据(jù)相反(fǎn)数(shù)的(de)定义,如果一个数与a的和为0,那么这(zhè)个数就(jiù)叫做a的相反数,记作-a的(de)。

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为什么负负得(dé)正(zhèng)怎么推理,乘(chéng)法为什么负(fù)负得(dé)正

  根据相(xiāng)反数的定义(yì),如果一个(gè)数与a的和为(wèi)0,那么(me)这个数就叫(jiào)做(zuò)a的相反数,记作-a。

  即-a+a=0。

  对任何实数a,定义加法0+a=a,乘法1*a=a。

  实数(shù)的加法和乘法满足(zú)交换律、结合(hé)律以及分(fēn)配律,等式还满足等量加等量和相等(děng),等量(liàng)减等(děng)量(liàng)差(chà)相等的(de)规律。

  两个正数的积还是正数。

乘(chéng)法负负(fù)得正的原因

  1、美国数学(xué)史bai家du和数学教育(yù)家M·克(kè)莱因通zhi过负(fù)债模型(xíng)解(jiě)决了“两负数相乘得正”的(de)问题:

  一人(rén)每天(tiān)欠债5元,给定日(rì)期(qī)(0元)3天后(hòu)欠债15元。

  如(rú)果将5元的宅(zhái)记作(zuò)-5,那么“每天(tiān)欠债5元、欠债3天”可以用数学(xué)来表达(dá):3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一人(rén)每天欠债5元(yuán),那么给定日期(0元(yuán))3天(tiān)前,他(tā)的财(cái)产(chǎn)比(bǐ)给定日(rì)期的财(cái)产多15元。

  如(rú)果(guǒ)我们用(yòng)-3表示3天前,用-5表(biǎo)示每天欠债,那(nà)么3天前他的经济(jì)情(qíng)况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以,把一(yī)个因(yīn)数换成他(tā)的相(xiāng)反(fǎn)数,所(suǒ)得(全都是泡沫下一句套路是什么,全都是泡沫的下一句套路答案dé)的(de)积就(jiù)是(shì)原来的积的(de)相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)联著名(míng)数学(xué)家盖尔范(fàn)德(dé)(I.Gelfand,1913~2009)则(zé)作了另一(yī)种解释(shì):

  3×5=15:得到5美元3次,即得(dé)到15美元。

  3×(-5)=-15:付5美元罚金(jīn)3次,即(jí)付(fù)罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次,即没有(yǒu)得(dé)到15美元(yuán)。

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元罚金(jīn)3次,即得(dé)到15美元。

为什么负负(fù)得(dé)正

  13世纪末由(yóu)数学家朱士杰给出,在《算(suàn)学启蒙》(1299)中,朱士杰提(tí)出:“明(míng)乘(chéng)除法,同名相乘得正(zhèng),异名相乘得负”。

在数学乘法中为(wèi)什么负负得(dé)正

  在(zài)数(shù)学乘(chéng)法中负负得正的原(yuán)因解释有:

  1、美国数学史家和(hé)数学教育家M·克(kè)莱因通过负债模(mó)型解决了“两负数相乘得正”的问题:

  一人每天欠债5元,给定日期(qī)(0元)3天全都是泡沫下一句套路是什么,全都是泡沫的下一句套路答案后欠债(zhài)15元(yuán)。

  如迟吵搭果将5元(yuán)的(de)宅记作-5,那么(me)“每天(tiān)欠(qiàn)债5元、欠债(zhài)3天(tiān)”可(kě)以用数(shù)学(xué)来表达:3×(-5)=-15。

  同样(yàng)一人每天欠债(zhài)5元,那么给定日(rì)期(0元)3天(tiān)前(qián),他(tā)的财产(chǎn)比给(gěi)定日期的(de)财产多15元。

  如果(guǒ)我们用-3表(biǎo)示3天前,用-5表(biǎo)示每(měi)天欠债,那么(me)3天前他的经(jīng)济情况课(kè)表示(shì)为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型(xíng)

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一(yī)个(gè)因数换(huàn)成他的相反数,所得(dé)的积就是(shì)原来的积的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏码拿联著名数学家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则(zé)作(zuò)了另一种解释:

  3×5=15:得到5美元(yuán)3次,即得到15美元;

  3×(-5)=-15:付5美元罚(fá)金3次,即付罚(fá)金15美元;

  (-3)×5=-15:没有得到5美(měi)元3次,即没有得到(dào)15美元;

  (-3)×(-5)=+15:未付5美元(yuán)罚金3次,即得到15美元。

  上述(shù)内容参考(kǎo)《数学阅读(dú)精粹(cuì)(第一(yī)册)》,江苏凤凰教育(yù)出版(bǎn)社出版(bǎn),2016年6月。

  原载于《数学(xué)文化透视》,上(shàng)海科学技术(shù)出版社出(chū)版。

  扩展资(zī)料:

  负数概(gài)念最早出现在中国,在碰衡《九章算(suàn)术(shù)》中(zhōng)方(fāng)程(chéng)章给(gěi)出正负数的(de)加减(jiǎn)运(yùn)算法则,而负负得正直到13世纪末才由数学家朱(zhū)士杰给(gěi)出(chū)。

  在《算(suàn)学(xué)启(qǐ)蒙》(1299)中(zhōng),朱(zhū)士杰提出:“明(míng)乘除法,同名(míng)相乘(chéng)得正,异名相乘得负(fù)”。

  公(gōng)元7世纪,印度(dù)数学家婆罗笈多(duō)(brahmayup-ta)已有明确的(de)正负数概念,及其四则运算法则(zé):“正负相乘得负,两负(fù)数(shù)相(xiāng)乘得正,两(liǎng)正数得正。

  ”

  参考资料来源:百(bǎi)度百科-负数(shù)

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