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  全国(guó)综合排名178哈尔滨理工大(dà)学电气专业全国排名9,其中高(gāo)压绝(jué)缘全(quán)国第1。

  博士后科研(yán)流动站:电气工(gōng)程、仪器(qì)科(kē)学与技术、材(cái)料科学(xué)与工程、机(jī)械工程、管理科学与工程博士学位授权学科一级学科: 电气(qì)工程、管理科(kē)学与工程、机械工程、材(cái)料(liào)科学与工程、仪(yí)器科(kē)学与(yǔ)技术、计算机科学与技术二级学科: 电机(jī)与电器、电(diàn)力系(xì)统及其自动(dòng)化、高电(diàn)压与绝缘技术、电(diàn)力(lì)电子与电力传动(dòng)、电工理论(lùn)与(yǔ)新技(jì)术、 电介质工程(chéng)(自(zì)设)、管理(lǐ)科学(xué)与工(gōng)程、机械制造及其自(zì)动化、机械电子工程、机械设计(jì)及理论(lùn)、 车辆(liàng)工程、材(cái)料学、材料加工工程、材料物理与化(huà)学、精密仪器(qì)及机械、测试(shì)计量(liàng)技术(shù)及仪器、 计算机系统(tǒng)结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、技术经济与管理(lǐ)、思想政治教育以上学科是哈理(lǐ)工优势(shì)学科,特(tè)别是博士后流(liú)动站和博士点(diǎn)一级(jí)学科(kē)!所谓的(de)院校排名(míng)是针对学校总(zǒng)体实(shí)力的(de)排名,对选择(zé)具体(tǐ)专业或方向的(de)考(kǎo)生而言意(yì)义不大,除(chú)非(fēi)你指想炫耀自己毕业学校(xiào)的知名(míng)度更(gèng)高!这些排(pái)名极易对(duì)考生产生误导,一般是对教(jiào)育不大知情(qíng)者才(cái)热(rè)衷(zhōng)于此,这是很多教育专家极力反对的!因为每所高校都有自己的优(yōu)势(shì)学科,某些院校的综合(hé)排名(míng)虽然低点,但(dàn)单个学科上(shàng)的实力、师资和地位可能非(fēi)常拔尖,在(zài)业内领域具有很(hěn)高认可(kě)度(211院校的排名一般低于985,但(dàn)211高校中某些学科的实(shí)力(lì)是一些985院(yuàn)校无法企及的,所(suǒ)以要淡化学校(xiào)的(de)规模化,突(tū)出(chū)办学定位和特(tè)色(sè),集中优势师资和(hé)资源培(péi)育各专业的优(yōu)秀(xiù)人才,这才是(shì)可取(qǔ)之道!);

  合肥(féi)工业(yè)大学是211高校(综(zōng)合排名65左右),排名绝对在成(chéng)都理工大学(综(zōng)合排名140左右)之前,但后者(zhě)在(zài)地质方(fāng)面有四(sì)个国(guó)家重点学科,培养的(de)地质类人才质量和(hé)数量(liàng)比合肥工业大学(xué)的地(dì)质(zhì)毕业生普(pǔ)遍好,业内认可度也(yě)绝对(duì)更(gèng)高(gāo);

  上(shàng)外、北外并非985高校,但有谁敢否(fǒu)认上外、北外的语言(yán)类毕业生总体上不如浙大(dà)、哈工大、上海交(jiāo)大的(de)外语(yǔ)毕业生呢?教育的目的是提高人的(de)综(zōng)合素(sù)质和(hé)专(zhuān)业素(sù)养,中国很(hěn)多高(gāo)校为求大求全疯狂(kuáng)盲目扩招专业,催生了一批又一(yī)批师资配置差、培养(yǎng)经验无、就业和培养质量劣的垃圾专业,这(zhè)让无数懵(měng)懂学子成(chéng)为(wèi)学校弱势专业的试验品和小白(bái)鼠,这是(shì)高等教育的误区,是对社会和学生及家(jiā)长十分不(bù)负(fù)责的!麻省理工学院等不少国外(wài)知名大(dà)学都能严格控制所(suǒ)设(shè)专业数目和(hé)招生(shēng)数,虽然专业较少、学生不多,但是做出的贡献(xiàn)、培(péi)养(yǎng)的人(rén)才质量是我们大家(jiā)有目共睹的!只有学(xué)有(yǒu)所成,对社会贡献(xiàn)更(gèng)大,回报更多才能获得更好(hǎo)的发(fā)展(zhǎn)渠道和待遇,对(duì)社会和个人这一点才是最重要的;

  如(rú)果无法实现教育(yù)应(yīng)有的(de)社会(huì)推进价值和对受(shòu)教育者(zhě)的价(jià)值,什(shén)么都白谈!那教育就是(shì)在(zài)浪费(fèi)他人青春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人(rén)!建议广大(dà)考生在选(xuǎn)择(zé)学校(xiào)和专业的时(shí)候结合(hé)个人理(lǐ)想(xiǎng)、爱好,综合(hé)考虑学校学科师资、办(bàn)学历史、省(shěng)部级(jí)和国家(jiā)级重点学科(kē)设置情况、教(jiào)师论文和(hé)科研项目(mù)情况、毕(bì)业生就业(yè)质量(liàng)和社会声誉等综合考虑,理性判(pàn)断和选择(zé)学(xué)校及专业;

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