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  相对评价和绝对评价区别举例,相对评(píng)价和绝对(duì)评价区别举例(lì)现代教育技术是相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别:相对(duì)评价是在被评价对象的群体(tǐ)中(zhōng)建立基准,然后把该群体中的各个对象逐一与基(jī)准进行(xíng)比较(jiào),以判断该群体中每一(yī)成员的(de)相对优势的(de)。

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  相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别(bié):1、相(xiāng)对(duì)评(píng)价是在被评价对象(xiàng)的(de)群体(tǐ)中建立基准,然后(hòu)把该群(qún)体中的各个对(duì)象逐一与基准进行(xíng)比(bǐ)较,以判断该群体中每(měi)一成员的相对(duì)优势。

  2、绝对评价是在评价对象(xiàng)的集合之外确定一(yī)个标准,评价时(shí)把评价对象(xiàng)与客(kè)观(guān)标准进行比较(jiào),确(què)定(dìng)评价(jià)对象达到目标基准绝对位(wèi)置的评价方法。

  3、相对评(p夏天家中有小飞虫怎么办 夏天家中有小飞虫怎么消灭íng)价:利用相对(duì)评(píng)价可以了解学生之间(jiān)的差异,便于比较个体学习成绩的优劣(liè)。

  4、绝(jué)对评价:其标准比较客观,如果(guǒ)评价是(shì)准确的(de),那么评(píng)价之后,每个被评价者(zhě)都可以明(míng)确自己与客观标准的差距,有利于(yú)发扬优(yōu)点,克服缺点。

  同(tóng)时,运用(yòng)绝(jué)对评价(jià)法(fǎ),可直接鉴别各教育目标完成情(qíng)况,明确今(jīn)后工作的(de)重点。

相对性评价(jià)和(hé)绝对(duì)性评价的(de)区别

  相对(duì)性评价和绝对性评价的区别:定亩带义不同,评价依据不(bù)同,性(xìng)质不同。

  1、定义(yì)不(bù)同:绝对性(xìng)评价又(yòu)称目标参照(zhào)性(xìng)评(píng)价,是(shì)用(yòng)目(mù)标参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩进行评定。

  相对(duì)性(xìng)评价也(yě)称(chēng)常模参照性评价,是(shì)用常(cháng)模参(cān)照性测验对学生成绩进行的(de)评(píng)定。

  2、评价依据不同:绝对性评价依(yī)据教学目标(biāo)和教材编制试(shì)题来(lái)测量学(xué)生的(de)学(xué)业(yè)成绩,判断(duàn)学生是否达到(dào)了教学目标的要求。

  而(ér)相对性评价依据(jù)学生(shēng)个人的成绩在该(gāi)班(bān)学生成绩序列中或常(cháng)模中所处做唯(wéi)的位置来评价(jià)和决(jué)定成绩优劣。

  3、性质不同:绝对(duì)性评价是一种外(wài)部评价(jià),注重的是目标(biāo)达(dá)成(chéng)与(yǔ)否,不考虑个体的相对位置。

  例迅胡芦如,大(dà)学(xué)考试(shì)、驾照(zhào)考试等(děng)。

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