幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本(běn)班幼儿(ér)的特(tè)点，因人(rén)、因时(shí)、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国(guó)庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目(mù)的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前便后(hòu)勤(qín)洗手(shǒu)的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退(tuì)步(bù)了，大(dà)部分的(de)孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等(děng)着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利(lì)用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独(dú)立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处经过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的(de)话题：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启(qǐ)发(fā)开(kāi)动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片(piàn)吗(ma)？喜欢(huān)看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人(rén)物图片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些(xiē)动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分(fēn)组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话时要(甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)的动画片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都(dōu)说了(le)自(zì)己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动(dòng)画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后(hòu)再组织(zhī)幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)。

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