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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体有力地说明了……，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明(míng)方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说服力(lì)，又增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或(huò)者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和(hé)它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文(wén)的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材(cái)料极其(qí)装饰(shì)的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要(yào)说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行(xíng)人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学(xué)的(de)术语对某一概(gài)念的本质(zhì)特征(zhēng)作规(guī)定性的(de)说明叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种安排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一个(gè)特点做些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节(jié)约了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且(qiě)在河水暴涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂(zá)的事(shì)物说清(qīng)楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达(dá)的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物解说更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设(shè)的(de)环境来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏了，我匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚(chǔ)地说(shuō)明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较(jiào)：突(tū)出强(qiáng)调了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明(míng)的(de)对(duì)象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示(shì),从而(ér)更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使说明更(gèng)具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)具(jù)体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数(shù)据(jù)；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神话传(chuán)说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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